| المستخلص: |
استهدفت الدراسة اكتشاف العمر الذي يدرك فيه الأطفال الأردنيون الفارق في سلطة الذكور والاناث، وتمثل الدور الجندري وأثر ذلك في توزيع الأدوار الجندرية لديهم. طبقت مقاييس الدراسة على عينة عشوائية عنقودية من طلاب وطالبات مدارس عمان بواقع (60) طالباً لكل صف بين الصف الأول والسادس الابتدائي إضافة لـ(30) طفلاً في الرياض ولكل جنس أي (780) طالباً وطالبة. استخدم في هذه الدراسة مقياسان، أحدهما مقياس التح لإدراك الدور الجندري، والآخر أعد لقياس السلطة النسبية داخل الأسرة، وقد استخرجت مؤشرات الصدق والثبات لكلا الاختبارين. أظهرت من نتائج الدراسة أن أطفال (رياض الأطفال) لا يدركون وجود فروق في السلطة النسبية لكل من الذكور والإناث ويدرك طلاب الصف الأول والثاني والثالث تفوق الذكور على الإناث في السلطة. إلا أن تفوق الإدراك لذلك الفرق يظهر بوضوح في الصف الرابع فما فوق. وتبين أن إدراك الإناث لهذا الفرق يعقبه تغير كبير في توزيعهن على الأدوار الجندرية فيقل بينهن تمثل الدور الأنثوي ويزداد تمثل الدور الأندروجيني والذكوري. إلا أن إدراك الذكور للسلطة النسبية الذكورية لا يغير كثيراً في توزيع الأدوار الجندرية لديهم.
This study was undertaken to investigate the age at which Jordanian children realize the difference in the relative power between males and females and the effect of that discovery on the gender-role among them. A cluster random sample of male and female students was drawn from the school system in Amman and involved (60) students from each grade (1st.-6th) and 30 K.G. Childern i.e. (780) students were divided equally among the sexes and classes. Two Measures were used: A modified version of the Bem gender role inventory, by Al-The. A measure of domestic relative power of males and females, built for this study The study found out that Children of the pre-school age did not perceive differences in the power structure among males and females. Children of (1-3) school grades recognized that males were more powerful but their estimation was much lower than the estimation of the adult sample. Children of (4-6) school grades did not differ from the adult group in their estimation of male power. Females seem to have been shocked by the realization that their power was lower and the distribution of their gender roles changed drastically after that realization, so that fewer girls chose the feminine gender role and more girls chose the androgynous and male gender roles. Males were not highly influenced by their discovery that they were more powerful than females, and their gender role distribution was not significantly changed.
|
