في ميزان الإعداد التربوي هل تتحيز المفاهيم أم تعدل بين الذكور والإناث : مقاربة فقه نفسية

المصدر:	مجلة مسارات معرفية
الناشر:	مركز دراسات المرأة
المؤلف الرئيسي:	السالم، فاطمة (مؤلف)
المجلد/العدد:	ع 2
محكمة:	نعم
الدولة:	السودان
التاريخ الميلادي:	2013
الشهر:	أغسطس
الصفحات:	14 - 20
ISSN:	1858-6910
رقم MD:	499427
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	HumanIndex
مواضيع:	الآباء و الأبناء \| التنشئة الاجتماعية \| تربية الأولاد \| التربية الوالدية \| العلاقات الأسرية \| التربية الإسلامية \| الأمن الفكري \| المسؤولية الوالدية \| علم النفس التربوي
رابط المحتوى:	PDF (صورة) PDF (نص) HTML

24

LEADER	01131nam a22001817a 4500
001	1381110
044		\|b السودان
100		\|a السالم، فاطمة \|g Al Salem, Fatima \|e مؤلف \|q Salem, Fatemah \|9 235854
245		\|a في ميزان الإعداد التربوي هل تتحيز المفاهيم أم تعدل بين الذكور والإناث : مقاربة فقه نفسية
260		\|b مركز دراسات المرأة \|c 2013 \|g أغسطس
300		\|a 14 - 20
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a الآباء و الأبناء \|a التنشئة الاجتماعية \|a تربية الأولاد \|a التربية الوالدية \|a العلاقات الأسرية \|a التربية الإسلامية \|a الأمن الفكري \|a المسؤولية الوالدية \|a علم النفس التربوي
773		\|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات \|6 Humanities, Multidisciplinary \|c 002 \|l 002 \|m ع 2 \|o 1254 \|s مجلة مسارات معرفية \|t Journal of cognitive paths \|v 000 \|x 1858-6910
856		\|u 1254-000-002-002.pdf
930		\|d y \|p y \|q y
995		\|a HumanIndex
999		\|c 499427 \|d 499427