انماط الاساءة النفسية التي يعرض لها طفل المدرسة الابتدائية : دراسة ميدانية بمدينة الرياض
| المصدر: | رسالة الخليج العربي |
|---|---|
| الناشر: | مكتب التربية العربي لدول الخليج |
| المؤلف الرئيسي: | طيبة، وفاء محمود (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | س 34, ع 129 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| التاريخ الهجري: | 1434 |
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 139 - 167 |
| DOI: |
10.35270/0011-034-129-006 |
| ISSN: |
1319-0172 |
| رقم MD: | 506992 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
181
| المستخلص: |
تؤثر الإساءة النفسية للأطفال في محيط المدرسة على قدرة الطفل التعلمية، والدراسة الحالية دراسة مسحية تهدف إلى التعرف على نسبة وقوع الإساءة النفسية الكلية وأبعادها (الإساءة اللفظية، التهديد والتخويف، التقليل والاستهزاء، التمييز بين الطلاب، الحرمان من حقوق مدرسية، الإفساد، الضغط على الطفل) على الطالب من قبل المعلمين والمعلمات في المدرسة الابتدائية. وما إذا كانت هناك فروق في التعرض للإساءة بين الصفوف الدنيا والصفوف العليا، وبين الذكور والإناث، والمدارس الأهلية والحكومية، وبين السعوديين وغيرهم، والمناطق التعليمية الخمس محل الدراسة. وتألفت عينة الدراسة من (639) طالبا وطالبة، من المدارس الحكومية والأهلية في مدينة الرياض. وتوصلت الدراسة إلى أن أكثر ما تعرض له أطفال المدرسة الابتدائية الدنيا، هو الإساءة اللفظية (32.7%)، الحرمان من حقوق مدرسية (26.9%)، التخويف والاستهزاء (22.9%)، على التوالي. أما أطفال المدرسة (الابتدائية العليا) فكان أكثر ما تعرضوا له: الإساءة اللفظية (43.09) ثم الحرمان من حقوق مدرسية (42.25) ثم الضغط على الطفل (41.43). يتعرض أطفال المدرسة الابتدائية للإساءة النفسية وأبعادها في الصفوف العليا بشكل أكبر من طفل الصفوف الدنيا. ويتعرض الذكور أكثر من الإناث للاستهزاء. وتوجد فروق لصالح المدارس الحكومية في بعد (التمييز بين الطلاب). كما توصلت الدراسة إلى فروق بين مناطق الرياض (شمال، جنوب، شرق، غرب، وسط) في أبعاد التخويف والتهديد، والضغط على الطفل، والإساءة اللفظية، والإفساد، في الدرجة الكلية للإساءة النفسية، وكانت دوما لصالح منطقة الشرق. وأخيرا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين السعوديين وغير السعوديين في أبعاد الدراسة. |
|---|---|
| ISSN: |
1319-0172 |
عناصر مشابهة
-
الإساءة النفسية للطفل من وجهة نظر معلمات المرحلة الابتدائية دراسة ميدانية بمدينة الرياض
بواسطة: طيبة، وفاء محمود منشور: (2013) -
تقدير معلمي مرحلة التعليم الابتدائي لانتشار اضطراب قلة الانتباه المصحوب بفرط النشاط لتلاميذهم: دراسة ميدانية بمدينة ورقلة ، الجزائر
بواسطة: زكور، مفيدة محمد منشور: (2015) -
الاساءة الانفعالية لطلبة الصفوف الدنيا كما يدركها معلم الصف و المدير و المرشد المدرسي : دراسة مقارنة
بواسطة: بني أحمد، اسماء منشور: (2007) -
مصادر الضغط النفسي التي يتعرض لها الطلبة في الصفين الخامس والسادس كما يدركها الطلبة والمعلمون والمرشدون
بواسطة: غنايم، معتصم فايق منشور: (2003) -
الإرشاد النفسي التربوي : أهميته، ومدى الحاجة إليه في المدرسة الابتدائية في قطر : دراسة ميدانية
بواسطة: المغيصيب، عبدالعزيز منشور: (1992)
