ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج مقترح قائم على ا...>الوصف

فاعلية برنامج مقترح قائم على التواصل الرياضي في تنمية المهارات الحياتية لدى تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي : بحث مشتق من رسالة دكتوراة

المصدر: مجلة تربويات الرياضيات
الناشر: الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات
المؤلف الرئيسي: عبدالكريم، هالة محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الرباط، بهيرة شفيق إبراهيم (مشرف مشرف)
المجلد/العدد: مج 17, ع 2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: يناير
الصفحات: 216 - 238
ISSN: 2090-0562
رقم MD: 507247
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | النظام التربوي | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | طرق التدريس
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

323

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى رفع مستوى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في المهارات الحياتية. وسعى إلى الكشف عن فاعلية البرنامج المقترح القائم على التواصل الرياضي في تنمية المهارات الحياتية. واعتمد البحث على المنهج الشبه تجريبي. وتكونت عينة البحث من مجموعة من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار مهارات حياتية تتضمن مهارة حل المشكلات ومهارة اتخاذ القرار، وبطاقة ملاحظة تتضمن مهارة القيادة ومهارة التعاون. وأكدت النتائج أن التدريس باستخدام البرنامج المقترح القائم على التواصل الرياضي له فعالية في تنمية المهارات الحياتية العقلية والاجتماعية. وأثبتت أن البرنامج قدم نشاطات تعليمية وترويحية مناسبة للتلاميذ مما أدى إلى ربط التلاميذ بالمنهج وتفاعلهم مع بعضهم البعض وارتباطهم وتواصلهم. كما توصلت إلى أن استخدام البرنامج المقترح القائم على استخدام التواصل الكتابي ساعد على تمسك التلاميذ بالأداء الكتابي القائم على ترتيب الخطوات وتفسير النتائج واقتراح الحلول. وأوصى البحث بالاهتمام بالمهارات الحياتية وجعلها محورا أساسيا من محاور منهج الرياضيات بالمرحلة الابتدائية. وأشار إلى ضرورة تدريب المعلمين على كيفية تنمية المهارات الحياتية لتلاميذهم وتشجيعهم على مهارات التواصل التي تنمي حل المشكلات واتخاذ القرار والقيادة والعمل الجماعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية.
كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

The aim of the research is to raise the level of fifth grade of primary pupils in life skills, and sought to reveal the effectiveness of the proposed program based on sports communication in the development of life skills. In addition to, the research was based on a semi-empirical approach, and the research sample consisted of a group of fifth graders in primary school. Moreover, the research tools were a life skills test that included problem solving skills and the decision-making skills, and a note card that included leadership skill and collaboration skills, and the results confirmed that teaching using the proposed program based on mathematical communication is effective in developing mental and social life skills. It proved that the program provided educational and recreational activities suitable for students, which led to the students' connection with the curriculum and their interaction with each other and their association and communication. Furthermore, the study also found that the use of the proposed program based on the use of written communication to helped students to adhere to the written performance based on the order of steps and interpretation of the results and propose solutions. As well as, the research recommended with given attention to life skills and to make them a central focus of the mathematics curriculum at the primary level, and it's pointed to the need to train teachers on how to develop life skills for their students and encourage them to communicate skills that develop problem solving and decision-making and leadership and teamwork among primary school students.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2090-0562
البحث عن مساعدة: 705267

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.