فاعلية استخدام قبعات التفكير الست لـ " دي بونو " في تنمية التحصيل المعرفي و مهارات حل المشكلات من خلال تدريس الفلسفة لطلاب المرحلة الثانوية
| المصدر: | مجلة البحث العلمي في التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية |
| المؤلف الرئيسي: | بدر، صفاء عبدالجواد عبدالحفيظ (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | محمود، سعاد محمد فتحي (مشرف), عصفور، إيمان حسنين محمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع 13, ج 3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الصفحات: | 1305 - 1333 |
| ISSN: |
2356-8348 |
| رقم MD: | 507284 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
167
| ISSN: |
2356-8348 |
|---|
عناصر مشابهة
-
برنامج كورت لتعليم التفكير للدكتور ادوارد دي بونو
بواسطة: فضا، عالية توفيق منشور: (1998) -
أثر استخدام استراتيجية مقترحة في ضوء نظرية قبعات التفكير الست لإدوارد دي بونو في تنمية المستويات المعيارية للاستماع لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
بواسطة: أبو الدهب، أبو الدهب البدري علي منشور: (2009) -
أثر أستخدام قبعات التفكير الست لـ "دي بونو" في تنمية التفكير الناقد ومهارات ماوراء المعرفة لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي في مادة العلوم
بواسطة: خليل، نوال عبدالفتاح فهمي منشور: (2012) -
أثر استخدام أسلوب حل المشكلات في تنمية التفكير الرياضي لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: محمد، صلاح عبدالحفيظ منشور: (1992) -
فاعلية استخدام قبعات التفكير الست فى تدريس التاريخ لتنمية التحصيل المعرفى وبعض مهارات التفكير الناقد لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عيسى، سهير مصطفى مدبولى منشور: (2014)
