| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة إتقان معلمي علوم الصف التاسع لمهارات التفكير الإبداعي ،وعلاقة ذلك بمهارات التفكير الإبداعي لدى تلاميذهم، وذلك من خلال الإجابة على الأسئلة الآتية: 1- ما درجة إتقان معلمي علوم الصف التاسع لمهارات التفكير الإبداعي "الطلاقة – المرونة – الأصالة"؟ 2- ما درجة إتقان تلاميذ الصف التاسع لمهارات التفكير الإبداعي "الطلاقة – المرونة – الأصالة"؟ 3- هل تختلف درجة إتقان تلاميذ الصف التاسع الأساسي لمهارات التفكير الإبداعي وفقاً لمتغير الجنس "ذكور- إناث"؟ 4- هل توجد علاقة بين درجة إتقان معلمي علوم الصف التاسع لمهارات التفكير الإبداعي ودرجة إتقان تلاميذهم لها؟ وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي، وتكونت عينة الدراسة من" 30" معلم ومعلمة من معلمي العلوم في الصف التاسع في أمانة العاصمة صنعاء، بواقع" 20" معلمة و"10" معلمون، وكذلك تكونت العينة من" 150" تلميذاً وتلميذة من تلاميذ الصف التاسع في أمانة العاصمة صنعاء بواقع" 75" تلميذاً و" 75" تلميذة، وتم اختيار العينة بالطريقة العشوائية المنتظمة، كما تم استخدام اختبار تورانس الصورة اللفظية "أ" لقياس مهارات التفكير الإبداعي "الطلاقة – المرونة – الأصالة" الذي ترجمة إلى العربية فؤاد أبو حطب و عبد الله سليمان" 1979". وبعد تطبيق أداة الدراسة تم معالجة البيانات باستخدام عدد من الأساليب الإحصائية ومنها المتوسطات والانحرافات المعيارية واختبار"T- test " وذلك باستخدام الرزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية" SPSS"وقد تم التوصل إلى النتائج الآتية: 1- أظهرت النتائج ضعف إتقان معلمي علوم الصف التاسع لمهارات التفكير الإبداعي. 2- أظهرت النتائج ضعف إتقان تلاميذ الصف التاسع لمهارات التفكير الإبداعي. 3- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات تلاميذ الصف التاسع الذكور والإناث لصالح الذكور في مهارات المرونة والأصالة ، ومهارات التفكير الإبداعي ككل ، ولصالح الإناث في مهارة الطلاقة. 4- وجود علاقة ارتباطيه بين درجات أفراد العينة على اختبار مهارات التفكير الإبداعي بشكل عام.
The Degree of proficiency with Teachers of Grade Nine for the skills of creative Thinking and Its Relation with the Creative Thinking skills of their students The current study aims to know the degree of proficiency with teachers of grade nine for creative thinking skills and its relation with the creative thinking skills of their students. The study sample composed of 30 teachers of science of grade nine in Sana’a City "20 female teachers , 10 male teachers ". In addition, the sample composed of 15 students "males and females" of grade nine in Sana’a city "75 male students and 75 female students". The sample was selected randomly. The teacher also used Torance test , the verbal picture "a" to measure the skills of the creative thinking "fluency, flexibility and originality" translated into Arabic by Fuad Abu Hatab and Abdulla Sulaiman "1979". The teacher concluded the following results: 1.There is a weakness of proficiency with the teachers of grade nine in terms of creative thinking skills. 2.There is a weakness of proficiency with the students of grade nine in terms of creative thinking skills. 3.There are difference with a statistical significance between the averages of grade male students and female students of grade nine in favor of males in the skills of fluency and originality and creative thinking skills in general and in favor of females in the skill of fluency. 4. There is a correlative relation between the degrees of sample’s individuals on the test of creative thinking in general.
|
