ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الفروق بين الأحكام الخلقية النظرية والتطبيقية لدى الأطفال والمراهقين المهجرين قسراً وغير المهجرين

المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: الأعظمي، ليلى عبدالرزاق (مؤلف)
مؤلفين آخرين: آل هاشم، غادة علي هادي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع 99
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2013
الصفحات: 35 - 54
ISSN: 2077-8694
رقم MD: 513629
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

43

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الحالي تقصي الفروق بين الأحكام الخلقية النظرية التي تمثل المفاهيم والمبادئ الخلقية والأحكام الخلقية التطبيقية التي تعكس مدى تطبيق هذه المفاهيم والمبادئ في الأفعال والممارسات لدى كل من الأطفال والمراهقين المهجرين قسراً وأقرانهم غير المهجرين من أعمار (٦، ٨، ١٠، ١٢، ١٤، ١٦) سنة، فضلاً عن تعرف وجود فروق دالة إحصائياً تبعا للعمر والنوع الاجتماعي. وقد شملت عينة البحث (١٢٠) طفلاً ومراهقاً من المهجرين قسرا و(١٢٠) من أقرانهم غير المهجرين الموجودين في المداس الابتدائية والمتوسطة والإعدادية في المناطق التي تعرضت للتهجير القسري والمناطق التي استقبلت هؤلاء المهجرين في مدينة بغداد. وقد تبنت الباحثة مقياس "بوسادا" (Posada, 2004) للأحكام الخلقية والنفسية الذي تضمن جزئين يختص الأول بالأحكام الخلقية النظرية، ويتضمن الجزء الثاني الأحكام الخلقية والنفسية التطبيقية وبواقع (48) سؤالاً. وقد أظهرت النتائج أن الفروق بين الأحكام الخلقية النظرية والأحكام الخلقية التطبيقية لدى المهجرين قسراً وغير المهجرين دالة إحصائياً (إلا في عمري 10 سنوات لدى المهجرين قسراً و١٢ سنة لدى غير المهجرين) ولدى كل من النوعيين الاجتماعيين لصالح الأحكام الخلقية (النظرية). \

ISSN: 2077-8694