مدى توظيف معلمي المرحلة الأساسية بالمدارس الأردنية لمهارات التفكير في الأسئلة الشفوية و أسئلة الوثائق
| المصدر: | رسالة الخليج العربي |
|---|---|
| الناشر: | مكتب التربية العربي لدول الخليج |
| المؤلف الرئيسي: | خضر، فخري رشيد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | س 35, ع 133 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| التاريخ الهجري: | 1435 |
| الصفحات: | 75 - 94 |
| DOI: |
10.35270/0011-035-133-003 |
| ISSN: |
1319-0172 |
| رقم MD: | 523531 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
116
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن مدى توظيف معلمي المرحلة الأساسية لمهارات التفكير في الأسئلة الشفوية وأسئلة الوثائق (الاختبارات التحريرية، والواجبات البيتية) في ضوء متغيرات الصف الدراسي، ونوع المدرسة وجنسها، والمادة الدراسية. وتكونت عينة الدراسة من (140) معلما ومعلمة مجال للمرحلة الأساسية، تم اختيارهم بطريقة قصدية. كما اشتملت عينة الدراسة من الأسئلة الشفوية جميعها التي استخدمها معلمو العينة أثناء تنفيذ الدراسة، البالغة (2246) سؤالاً، بالإضافة إلى أسئلة الوثائق (الاختبارات التحريرية والواجبات البيتية)، المستخدمة خلال ستة أشهر سبقت تنفيذ الدراسة، ولتحقيق أهداف الدراسة طور الباحث أداة تستخدم لملاحظة الأسئلة الشفوية داخل الصف الدراسي، ولتحليل الاختبارات التحريرية والواجبات البيتية التي يقدمها المعلمون لطلبتهم. وقد أظهرت النتائج: أن أكثر مهارات التفكير التي يوظفها المعلمون مهارة الاستذكار، وحصلت على نسبة مئوية ( %2. 60) من مجموع المهارات، وتبين كذلك وجود اختلاف في مهارات الاستذكار، والتحليل، والاستدلال، والتقويم التي يوظفها المعلمون في ضوء متغير الصف الدراسي، كذلك وجود اختلاف في مهارات الاستذكار، والاستدلال، والتقويم التي يوظفها المعلمون في ضوء متغير نوع المدرسة. إضافة إلى وجود اختلاف في مهارات الاستذكار، والتحليل، والمقارنة، والاستدلال التي يوظفها المعلمون في ضوء متغير المادة الدراسية، في حين أشارت النتائج إلى عدم وجود اختلاف في جميع مهارات التفكير في ضوء متغير جنس المدرسة. |
|---|---|
| ISSN: |
1319-0172 |
| البحث عن مساعدة: |
775473 |
عناصر مشابهة
-
مدى توظيف معلمي المرحلة الأساسية مهارات التفكير في الأسئلة الشفوية وأسئلة الوثائق
بواسطة: خضر، فخري رشيد منشور: (2011) -
مدى ممارسة معلمي اللغة العربية لمهارات طرح الأسئلة الصفية الشفوية في المرحلة الأساسية الدنيا في الأردن
بواسطة: الحواري، أسيل عبدالله غازي منشور: (2022) -
توظيف الحوار في تنمية مهارات التواصل الشفوي باللغة العربية: السنة الثانية من المرحلة المتوسطة أنموذجا
بواسطة: حفيظة، بوروبة منشور: (2022) -
تحليل مهارات معلمي العلوم في المرحلة المتوسطة في صياغة وتوجيه الأسئلة الشفوية الصفية وكيفية التصرف بشأن إجابات الطلاب عنها في منطقة أبها التعليمية
بواسطة: الشهراني، عامر عبدالله سعيد سليم منشور: (1993) -
درجة ممارسة معلمي المرحلة الأساسية الدنيا في المدارس الحكومية لمهارات التفكير الناقد واتجاهاتهم نحوه في محافظة طولكرم من وجهة نظرهم
بواسطة: خليل، خالد سليم خضر منشور: (2015)
