أثر استخدام أنشطة إثرائية بواسطة برنامج حاسوبي في علاج صعوبات تعلم الرياضيات لدى تلاميذ الصف الثالث الإبتدائي
| المؤلف الرئيسي: | المالكي، عبدالعزيز بن درويش بن عابد (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | الغامدي، يوسف بن عبدالله بن سند (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| موقع: | مكة المكرمة |
| التاريخ الهجري: | 1429 |
| الصفحات: | 1 - 102 |
| رقم MD: | 530957 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة أم القرى |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
اقتراح برنامج إرشادي للخفض من صعوبات تعلم الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: سعدات، فضيلة منشور: (2021) -
أثر برنامج لعلاج صعوبات تعلم الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: قنديل، أمل عبدالباسط عبدالصمد أبو الغيط منشور: (2022) -
أثر برنامج تدريبي لخفض صعوبات تعلم الحساب لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
بواسطة: البعلي، رانيا سعد بدران بشارة منشور: (2018) -
أثر استخدام مسرحة المناهج في علاج صعوبات تعلم الرياضيات وتنمية الاتجاه نحو المادة لدى تلاميذ الصف الثاني الإبتدائي
بواسطة: عبد ربه، سيد محمد عبدالله منشور: (2016) -
فاعلية أنشطة تعليمية تستند إلى نظرية الرياضيات الواقعية في تنمية مهارات الإبداع في الرياضيات لدى التلاميذ الموهوبين
بواسطة: المالكي، عبدالعزيز بن درويش بن عابد منشور: (2021)
