إعداد برنامج علاجي للمتخلفين قرائيا من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
| المؤلف الرئيسي: | أمين، أماني حلمي عبدالحميد (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | عميرة، إبراهيم بسيوني (مشرف), شحاته، حسن سيد حسن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
1992
|
| موقع: | أسيوط |
| التاريخ الهجري: | 1413 |
| الصفحات: | 1 - 205 |
| رقم MD: | 537794 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اسيوط |
| الكلية: | كلية التربية بسوهاج |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
فعالية الأسلوب التفسيري في إعداد خطط تدريس العلوم و التحصيل لتلاميذ الصف الخامس من التعليم الأساسي
بواسطة: سالم، المهدي محمود منشور: (1992) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في الفهم القرائي وفعالية الذات في القراءة لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: عبدالقادر، فتحي عبدالحميد منشور: (2008) -
أثر استخدام الصور المتحركة في تنمية مهارة إدراك العلاقات المكانية عند تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في دولة قطر
بواسطة: محمد، مصطفى عبدالخالق منشور: (1992) -
دراسة للفروق الفردية بين عينات من تلاميذ و تلميذات الصف الثالث الابتدائي في الفهم الحسابي من القطريين و غير القطريين
بواسطة: جابر، جابر عبدالحميد، ت. 2016 م. منشور: (1988) -
استخدام استراتيجية التوسط المفاهيمي في تعديل التصورات الخطأ الشائعة في الكسور العشرية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: محمد، جمال حامد منشور: (2001)
