درجة توافر كفايات التعليم الاكتروني لدى معلمي التعليم التفاعلي المحوسب في مدارس وكالة الغوث بغزة، وعلاقتها باتجاهاتهم نحوه
| المؤلف الرئيسي: | كلاب، رامي محمد راغب (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | محسن، رفيق عبدالرحمن (مشرف) , دياب، سهيل رزق (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| موقع: | غزة |
| التاريخ الهجري: | 1432 |
| الصفحات: | 1 - 129 |
| رقم MD: | 542092 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الأزهر في غزة |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
صعوبات تطبيق برنامج التعليم التفاعلي المحوسب على تلاميذ المرحلة الدنيا بمدارس وكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة وسبل علاجها
بواسطة: الحسنات، نجاح أحمد حسين منشور: (2012) -
درجة توافر مهارات الاتصال الفعال لدي معلمي اللغة العربية في مدارس وكالة الغوث في الأردن من وجهة نظر الطلاب وعلاقتها بتحصيلهم
بواسطة: سمارة، علي منشور: (2013) -
دور المشرف التربوي في تنمية المهارات القيادية لدى معلمي المرحلة الإعداية في مدارس وكالة الغوث بمحافظات غزة و سبل تفعليه
بواسطة: مرتجى، ذكريات أحمد محمد منشور: (2009) -
مشكلات الإدارة الصفية التي تواجه معلمي المرحلة الابتدائية بمدارس وكالة الغوث الدولية بغزة وسبل التغلب عليها
بواسطة: المقيد، عارف مطر منشور: (2009) -
معوقات تطبيق الجودة في مدارس وكالة الغوث الدولية بغزة
بواسطة: العاجز، فؤاد علي منشور: (2007)
