مدى استيعات و تطبيق المفاهيم الفيزيائية لدى معلمي العلوم في المرحلة الاساسية
| المؤلف الرئيسي: | رمضان، محمود عبدالجليل اسماعيل (مؤلف) |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ramdan, Mahmoud |
| مؤلفين آخرين: | ياسين، صلاح الدين (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
1995
|
| موقع: | نابلس |
| الصفحات: | 1 - 81 |
| رقم MD: | 543268 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة النجاح الوطنية |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
49
عناصر مشابهة
-
مستوى مهارتي الملاحظة العلمية والتقدير للمفاهيم الأساسية لدى معلمي العلوم وطلبتهم في المرحلة الأساسية
بواسطة: أبو الرب، ربى محمد نافع منشور: (2019) -
فاعلية استخدام نموذج التعلم (المواد غير المنظمة) في تحصيل المفاهيم الفيزيائية وحل أنماط مختلفة من المسائل الفيزيائية وتنمية التفكير السابر لدى طلاب الصف الخامس العلمي
بواسطة: سرهيد، حيدر محسن منشور: (2018) -
المعرفة الفيزيائية والبيداغوجية لدى معلمي الفيزياء للصف العاشر وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لطلبتهم في دولة فلسطين في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: الرمحي، رولى جمال منشور: (2018) -
فاعلية برنامج مقترح للمستحدثات الفيزيائية في ضوء مدخل STEM في تنمية الثقافة الفيزيائية والأداء التدريسي لدي معلمي الفيزياء
بواسطة: الشناوي، سهام فؤاد محمود منشور: (2019) -
أثر استراتيجية الإستقصاء الموجه في تحصيل المفاهيم الفيزيائية والتفكير الإبداعي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي
بواسطة: إسماعيل، عطاف إسماعيل عبدالقادر منشور: (2016)
