A comparison of serveral methods of estimating readiability of elementary school reading material
| المؤلف الرئيسي: | Inskeep, James Edward (مؤلف) |
|---|---|
| التاريخ الميلادي: |
1960
|
| موقع: | مينيسوتا |
| الصفحات: | 1 - 155 |
| رقم MD: | 544898 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | University of Minnesota |
| الكلية: | The Graduate School |
| الدولة: | الولايات المتحدة الأمريكية |
| قواعد المعلومات: | +Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| وصف العنصر: |
نص الرسالة باللغة الانجليزية |
|---|
عناصر مشابهة
-
Metafunction Analysis of the Jordanian Curriculum Action Pack-12 Reading Materials to Improve English Language Learning and Teaching in Public Schools
بواسطة: إسليم، سها عبدالرازق أحمد منشور: (2022) -
Reading clinic to improve at-risk seventh graders' reading comprehension skills in Gaza UNRWA schools
بواسطة: Dawoud, Suha Dawoud Ibrahim منشور: (2013) -
A Creative Dramatics Based Strategy to Enhance Al-Azhar Primary Institute Pupils’ EFL Reading Comprehension and Attitudes
بواسطة: غنيم، بنيامين نور الدين عطيه منشور: (2021) -
TOWARD A CONCEPTUAL MODEL FOR PLANNING THE ELEMENTARY SCHOOL CURRICULUM IN SAUDI ARABIA
بواسطة: Fallatah, Ibrahim M. منشور: (1980) -
Perceptions of EFL Teachers of Using Venn Diagrams for Developing Secondary School Students' Reading Strategies in English Literature Submitted
بواسطة: العابدي، نور حميد مجيد منشور: (2016)
