تقويم أهداف مادة التربية الإسلامية والأهداف البديلة في ضوء احتياجات الطلاب ومشكلاتهم بالمرحلة الإعدادية في سوريا
| العنوان بلغة أخرى: |
Evaluating Curriculum Objectives of Islamic Education and Alternative Goals in The light of Students Needs and Problems in Syria's Preparatory Schools |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الحردان، عبدالجواد محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | شلبي، مصطفى رسلان رسلان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| موقع: | القاهرة |
| الصفحات: | 1 - 331 |
| رقم MD: | 545639 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم |
| الكلية: | معهد البحوث والدراسات العربية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
قياس مدى اكتساب طلبة نهاية المرحلة الإعدادية لمفاهيم التربية الإسلامية في الأردن
بواسطة: الشياطات، محمود مزعل منشور: (1988) -
فعالية المعرفة المسبقة بالأهداف الإجرائية في تحصيل التلاميذ في مادة النحو في المرحلة الإعدادية
بواسطة: عوض، فايزة السيد محمد منشور: (1999) -
تقويم دليل تقويم التلميذ في مادة العلوم العامة للصف الثالث الإعدادي في ضوء أهداف تدريس العلوم
بواسطة: درويش، رضا عبدالقادر عبدالفتاح منشور: (1995) -
تطوير منهج الكيمياء في ضوء المدخل المنظومي وفاعليته في تنمية التحصيل وبقاء أثر التعلم وتعديل التصورات البديلة لبعض مفاهيم الكيمياء العضوية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: محمد، زبيدة محمد قرني منشور: (2008) -
فاعلية برنامج قائم على الأنشطة الصفية في تنمية مهارات التفكير التاريخي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: سليم، حسين محمد منشور: (2011)
