العلاقة بين الفاعلية الذاتية المدركة والتحصيل الدراسي لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في المدارس الابتدائية في المملكة العربية السعوية
| العنوان بلغة أخرى: |
THE RELATIONSHIP BETWEE N LEVEL OF PERCEIVED SELF-EFFICACY AND ACADE MIC ACHIEVEMENT AMONG STUDENTS WITH LEARNING DISABILITY IN ELEMENTARY SCHOOLS AT SAUDI ARABIA |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العويضة، تركي بن موسى (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | يحيى، خولة أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 72 |
| رقم MD: | 545787 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
507
عناصر مشابهة
-
مدى فاعلية الأساليب التشخيصية المستخدمة في تحديد ذوات صعوبات التعلم الاكاديمية من تلميذات المرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الحسن، أنوار ماجد محمد منشور: (2012) -
العلاقة بين الكفاءة الذاتية المدركة و التحصيل الدراسي لدى طلبة ذوي صعوبات التعلم في المدارس الأساسية في منطقة الناصرة
بواسطة: نصار، عاطف محمد منشور: (2007) -
علاقة ضغوط الوالدية بشدة صعوبات التعلم لدى الأطفال دراسة مقارنة بين التلاميذ ذوي صعوبات القراءة والعاديين
بواسطة: الظفيري، راشد سليم منشور: (2010) -
فاعلية برنامج تدريبي في تحسين مهارات تقرير المصير والتحصيل الأكاديمي لدى الطلبة ذوى صعوبات التعلم
بواسطة: غريب، ريم بنت محمود بن حمد منشور: (2016) -
العلاقة بين مهارة إدارة الوقت والتحصيل الأكاديمي لدي الطلبة ذوي صعوبات التعلم والعاديين بدولة الكويت
بواسطة: العنزي، عبلة حمد عساف منشور: (2016)
