تصورات معلمي العلوم في المرحلة الابتدائية في دولة الكويت لاستراتيجيات التقويم البديل ودرجة ممارستهم لها
| العنوان بلغة أخرى: |
PRIMARY SCIENCE TEACHER’S PERCEPTIONS OF ALTERNATIVE ASSESSMENT STRATEGIES AND THEIR PRACTICING OF IT IN KUWAIT STATE |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الرشيدي، عايشة عايش هدمول (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أبو هولا، مفضي رزق الله (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 79 |
| رقم MD: | 546588 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
877
عناصر مشابهة
-
تصورات معلمي علوم المرحلة الأساسية في الأردن عن معرفتهم البيداغوجية و ممارستهم لها
بواسطة: العليمات، علي مقبل السلامة منشور: (2011) -
مدى امتلاك معلمي الرياضيات في المرحلة الأساسية العليا بمحافظة المفرق لاستراتيجيات التقويم البديل ومعيقات ممارستهم لها
بواسطة: جفال، فلاح نصار منشور: (2015) -
درجة إمتلاك معلمي الرياضيات للمهارات التدريسية و علاقتها بتحصيل طلابهم في المرحلة الإبتدائية بالكويت
بواسطة: الرشيدي، خلف مطلق محمد منشور: (2007) -
تقويم واقع ممارسة معلمي العلوم في محافظة المفرق لاستراتيجيات التقويم البديل وأدواته
بواسطة: العظامات، حمزة محمد طعج منشور: (2021) -
ممارسات معلمي العلوم لأساليب التقويم البديل في تدريس العلوم للصف الثامن الاساسي في الاردن والصعوبات التي تواجهها
بواسطة: علاونه، هشام إبراهيم سليمان منشور: (2007)
