دراسة تقويمية لواقع استخدام معلمي العلوم في مرحلة التعليم الأساسي بالجمهورية اليمنية للتقنيات التعليمية و معيقات استخدامهم لها
| العنوان بلغة أخرى: |
EVALUATIVE STUDY OF USAGE REALITY OF INSTRUCTIONAL TECHNOLOGY ON THE PART OF SCIENCE TEACHERS IN THE BASIC EDUCATION STAGE IN YEMEN REPUBLIC AND THEIR USAGE OBSTACLES |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | باجري، عادل منصور سالم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Bajri, Adel Mansour Salem |
| مؤلفين آخرين: | المومني، إبراهيم عبدالله محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 99 |
| رقم MD: | 546911 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
116
عناصر مشابهة
-
مدى استخدام معلمي العلوم في المرحلة الإبتدائية للوسائل التعليمية والمعيقات التي تحد من استخدامهم لها في المباني المدرسية الحكومية والمباني المدرسية المستأجرة في مدينة الرياض
بواسطة: العيوني، صالح محمد منشور: (1994) -
دراسة تحليلية تقويمية لكتاب العلوم للصف التاسع الأساسي في المدارس اليمنية
بواسطة: الحكيمي، جميل منصور أحمد منشور: (2003) -
واقع استخدام معلمي العلوم الشرعية للتقنيات التعليمية
بواسطة: السيف، عبدالمحسن بن سيف بن إبراهيم منشور: (2021) -
مدى وعي مدرسي العلوم في المرحلة الثانوية في المدارس السعودية لمفهوم التقنيات التعليمية وواقع استخدامهم لها في التدريس الفعلي
بواسطة: العطوي، أحمد عيد منشور: (2002) -
مدى استخدام التقنيات التعليمية في تدريس مادة التربية الإسلامية بمرحلة التعليم الأساسي في الجمهورية اليمنية
بواسطة: العولة، أحمد بن عثمان بن إبراهيم منشور: (2006)
