فعالية استخدام نموذج استقصائي في تدريس العلوم من أجل الفهم عند طالبات الصف السابع الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
Efficiency of Using Inquiry Model in Teaching Science for Understanding Among7th Grade Female Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أبو حمور، عطاء علي يوسف (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أبو هولا، مفضي رزق الله (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 91 |
| رقم MD: | 547416 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
559
عناصر مشابهة
-
واقع تنفيذ معلمي العلوم في الصف التاسع الأساسي لاستراتيجيات الكتابة من أجل التعليم في التدريس وأثر استخدام هذه الاستراتيجيات في فهم الطلبة للمفاهيم العلمية و تفكيرهم العلمي و أتجاهاتهم العلمية
بواسطة: عرار، سارة خالد يوسف منشور: (2006) -
دور نموذج سوخمان الاستقصائي في تصويب التصورات الخطأ في مادة العلوم لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الإعدادية
بواسطة: بريك، بدر عبدالعزيز منشور: (2012) -
فعالية تدريس وحدة مقترحة بالأسلوب الاستقصائي على تنمية القدرة على التفكير الابداعي في مادة العلوم لتلاميذ الصف الخامس من مرحلة التعليم الأساسي
بواسطة: عبدالعزيز، نجوى نور الدين منشور: (2002) -
استراتيجية قائمة على الدمج بين التدريس التبادلي وخرائط التفكير لتنمية الفهم في العلوم والتفكير الاستقصائي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي مختلفي اسلوب التعلم
بواسطة: أحمد، أميمة محمد عفيفي منشور: (2011) -
فعالية استخدام المدخل الاستقصائي لتدريس العلوم في تنمية مهارات الاستقصاء لدى الطلاب الموهوبين في الصف الثالث المتوسط بمدينة الرياض
بواسطة: الضبيبان، صالح بن موسى بن محمد منشور: (1994)
