أثر المنهاج التكاملي في العلوم على مستوى الثقافة العلمية للطلبة الموهوبين و اتجاهاتهم العلمية
| العنوان بلغة أخرى: |
THE EFFECT OF AN INTEGRATED CURRICULUM IN SCIENCE ON GIFTED STUDENTS’ SCIENTIFIC LITERACY AND THEIR SCIENTIFIC ATTITUDES |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أبو النادي، هالة جمال (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abu Al Nadi, Hala Jamal |
| مؤلفين آخرين: | الشناق، قسيم محمد الأحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 168 |
| رقم MD: | 548341 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
311
عناصر مشابهة
-
أثر المنهاج التكاملي في العلوم على الاتجاهات العلمية للطلبة الموهوبين
بواسطة: أبو النادي، هالة جمال منشور: (2010) -
درجة تضمن مناهج العلوم لمرحلة التعليم الأساسي في الأردن للمعايير الحديثة للتربية العلمية وأثر تدريس وحدة مصممة وفق هذه المعايير في مستوى الثقافة العلمية للطلبة واتجاهاتهم نحو العلوم
بواسطة: الأطرش، خليل عيسى صليبا الخوري منشور: (2006) -
أثر التدريس التكاملي بين العلوم والبيئة في اكتساب طلبة الصف السادس الأساسي المعرفة العلمية والاتجاهات العلمية
بواسطة: الشياب، سحر نايف محمد منشور: (2003) -
مستوى تلبية الحاجات الانفعالية والاجتماعية للطلبة الموهوبين الملتحقين ببرامج الموهوبين في المدارس الحكومية بالبحرين
بواسطة: الموالي، زينب جمعه عبدالله منشور: (2013) -
أثر استخدام منحى العلم و التكنولوجيا و المجتمع و البيئة (STSE) في الثقافة العلمية لدى طلبة الثامن الأساسي و اتجاهاتهم نحو تعلم العلوم
بواسطة: العطار، ياسر أحمد محمود منشور: (2005)
