فاعلية نموذج التعلم البنائي في تحصيل طلبة الصف التاسع الاساسي في الرياضيات و اتجاهاتهم نحوها
| العنوان بلغة أخرى: |
THE EFFECT OF A CONSTRUCTIVIST LEARNING MODEL ON NINTH GRADES STUDENTS ACHIEVEMENT IN MATHEMATICS AND THEIR ATTITUDES TOWARDS MATHEMATICS |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الكسجي، محمود سليم محمود (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أبو لوم، خالد محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 227 |
| رقم MD: | 548367 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
619
عناصر مشابهة
-
أثر نموذج تعلم بنائي في تحصيل طلبة الصف الثامن الأساسي في مادة الرياضيات واتجاهاتهم نحوها
بواسطة: سليمان، دانا محمود أحمد منشور: (2009) -
أثر استخدام المنحة البنائي في التدريس على تحصيل طلبة الصف السابع الأساسي في الرياضيات و اتجاهاتهم نحوها و قدرتهم على التفكير الناقد
بواسطة: أخوزهية، سمر محمود محمد منشور: (2007) -
أثر التدريس وفق نموذجين للتعلم البنائي في تحصيل طلاب الصف التاسع في الرياضيات
بواسطة: الشطناوي، عصام سليمان عيسى منشور: (2005) -
فاعلية استراتيجية تستند على التعلم ذي المعنى بمساعدة الحاسوب على تحصيل طلاب الصف التاسع الأساسي في الرياضيات واتجاهاتهم نحوها
بواسطة: الغافري، مبارك بن سيف بن راشد منشور: (2011) -
أثر نموذجين من نماذج التعليم التعاوني على تحصيل طلبة الصف التاسع الأساسي في الرياضيات في محافظة طولكرم واتجاهاتهم نحوها
بواسطة: يوسف، وصفي وجيه سعيد منشور: (1998)
