علاقات العمل في الجامعات الاردنية العامة وارتباطها بالروح المعنوية والاداء الوظيفي لاعضاء هيئة التدريس
| المؤلف الرئيسي: | خرفان، رولا هاني حسني (مؤلف) |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Khirfan, Rula Hani |
| مؤلفين آخرين: | الشريفى، عباس عبد مهدى (مشرف) , مقابلة، عاطف يوسف (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 142 |
| رقم MD: | 559971 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية الدراسات التربوية العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
228
| المستخلص: |
هدفت الدراسة تعرّف علاقات العمل في الجامعات الأردنية العامة وارتباطها بالروح المعنوية و الأداء الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس، وذلك من خلال الإجابة عن الأسئلة الأتية: -1 ما مستوى علاقات العمل لأعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية العامة من وجهة نظرهم؟ -2ما مستوى الروح المعنوية لأعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية العامة من وجهة نظرهم؟ -3ما مستوى الأداء الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية العامة من وجهة نظر رؤساء أقسامهم ؟ -4هل هناك علاقة ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( 0.05 ≥α) بين علاقات العمل لأعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية العامة ومستوى روحهم المعنوية ؟ -5هل هناك علاقة ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( 0.05 ≥α) بين علاقات العمل لأعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية العامة ومستوى أدائهم الوظيفي ؟ وقد تكون مجتمع الدراسة من جميع أعضاء الهيئة التدريسية و رؤساء الأقسام الأكاديمية في الجامعات الأردنية العامة ، وقد اختيرت عينة عشوائية من أفراد مجتمع الدراسة بواقع (500) عضو هيئة تدريس و (150) رئيس قسم . ولجمع بيانات الدراسة فقد تم بناء ثلاث إستبانات كانت الاولى : لقياس مستوى علاقات العمل والثانية لقياس مستوى الروح المعنوية و الثالثة لقياس مستوى الأداء الوظيفي ، وقد تم التأكد من صدقها وثباتها . ولمعالجة البيانات إحصائياً استخدمت المتوسطات الحسابية والإنحرافات المعيارية، ومعامل إرتباط بيرسون وكانت نتائج الدراسة على النحو الآتي :- -أن مستوى علاقات العمل لدى أعضاء هيئة التدريس كانَ مرتفعاً ، إذ بلغ المتوسط الحسابي (3.88) وإنحراف معياري (0.55). -كان مستوى الروح المعنوية لدى أعضاء هيئة التدريس مرتفعاً ،إذ بلغ المتوسط الحسابي (3.96) وإنحراف معياري (0.74) . -كان مستوى الأداء الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس مرتفعاً ، إذ بلغ المتوسط الحسابي (3.97) وإنحراف معياري (0.58) . -توجد علاقة إرتباطية إيجابية ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( 0.05≥α) بين مستوى علاقات العمل ومستوى الروح المعنوية لأعضاء هيئة التدريس ، إذ بلغت قيمة معامل الإرتباط (0.60). -توجد علاقة إرتباطية إيجابية ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( 0.05≥α) بين مستوى علاقات العمل ومستوى الأداء الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس ، إذ بلغت قيمة معامل الإرتباط (0.41). وفي ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثة بإعداد دليل بمواصفات عمل لأعضاء هيئة التدريس بحيث تحدد فيه الواجبات والأعمال المطالبين بها، وإعادة النظر بالدعم المادي والمعنوي وذلك لرفع مستوى الأداء العلمي وإجراء مزيد من الدراسات المماثلة للدراسة الحالية على مجتمعات أخرى و متغيرات مختلفة غير التي تم تناولها في هذه الدراسة . |
|---|
عناصر مشابهة
-
علاقات العمل في الجامعات الأردنية العامة وارتباطها بالروح المعنوية والأداء الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس
بواسطة: خرفان، رولا هاني حسني منشور: (2017) -
التماثل التنظيمي لأعضاء الهيئات التدريسية في الجامعات الأردنية الرسمية و علاقته بشعورهم بالأمن و بأدائهم الوظيفي
بواسطة: الصرايرة، خالد أحمد سلامة منشور: (2005) -
علاقة اتخاذ القرار بالروح المعنوية لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الجزائرية
بواسطة: رريب الله، محمد مصطفى منشور: (2004) -
ظاهرة التنمر في بيئة العمل بالمدرسة الثانوية وعلاقتها بالروح المعنوية للمعلمين: دراسة ميدانية بمحافظة المنوفية
بواسطة: عيسى، أميرة سمير علي منشور: (2024) -
دراسة تحليلية للنقص في إشباع متغيرات الدافعية للعمل لأعضاء هيئة التدريس بجامعة أسيوط
بواسطة: خليفه، أحمد مصطفى السيد منشور: (1997)
