مدى ممارسة أنماط الاشراف التربوي الفعال كما يتصورها المعلمون في المدارس العمانية
| العنوان بلغة أخرى: |
Practises of Effective Educational Supervision Models as Perceived by Teachers in Omani Schools |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | رعفيت، احمد بن سالم بن علي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الخطيب، أحمد محمود (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
1999
|
| موقع: | اربد |
| التاريخ الهجري: | 1419 |
| الصفحات: | 1 - 84 |
| رقم MD: | 568560 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية والفنون |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
234
عناصر مشابهة
-
مدى ممارسة المشرفين التربويين لبعض أنماط الإشراف التربوي في مدارس التعليم الأساسي بمحافظة الوسطى بسلطنة عمان
بواسطة: الكلباني، يونس بن حمدان بن عبدالله منشور: (2016) -
درجة ممارسة مديري مدارس التعليم ما بعد الأساسي في سلطنة عمان لدورهم الإشرافي في ضوء الإشراف بالنواتج
بواسطة: بيت شجنعه، بدرية بنت أحمد بن الأبرك منشور: (2013) -
مدى ممارسة مدير المدرسة لأدواره الإشرافية والإدارية في مدارس محافظة ظفار في سلطنة عمان من وجهة نظر كل من المديرين والمعلمين والمشرفين التربويين
بواسطة: العمري، سالم بن سعيد بن حجيران منشور: (2003) -
درجة ممارسة المعلمين لسلوك المواطنة التنظيمية في المدارس الخاصة بسلطنة عمان في ضوء نموذج أورجان Organ Model من وجهة نظر المشرفين التربويين
بواسطة: إبراهيم، حسام الدين السيد محمد منشور: (2017) -
درجة ممارسة المشرفين التربويين للإشراف التشاركي بمدارس التعليم الأساسي وعلاقته بالالتزام الوظيفي للمعلمين بمحافظة الظاهرة في سلطنة عمان
بواسطة: الشكيلية، موزة بنت سالم بن سعيد منشور: (2019)
