فاعلية برنامج تدريبي قائم على برنامح كورت في تطوير مهارات التفكير الإبداعي لدى معلمي ومعلمات التربية الإسلامية في دولة الإمارات العربية المتحدة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Training Program Based on the CoRT Thinking Program on Developing Creative Thinking For Islamic Education Teachers in the United Arab Emirates. |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | دناوي، مؤيد أسعد حسين (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الجلاد، ماجد زكي محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| موقع: | عمان |
| التاريخ الهجري: | 1428 |
| الصفحات: | 1 - 347 |
| رقم MD: | 571944 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية الدراسات التربوية العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
478
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى بناء برنامج تدريبي يستند إلى برنامج كورت (CoRT ) ودراسة مدى فاعليته في تطوير مهارات التفكير الإبداعي لدى معلمي ومعلمات التربية الإسلامية في دولة الإمارات العربية المتحدة. حاولت هذه الدراسة الإجابة عن السؤال الرئيس الآتي : ما فاعلية برنامج تدريبي قائم على برنامج كورت في تطوير مهارات التفكير الإبداعي لدى معلمي ومعلمات التربية الإسلامية في دولة الإمارات العربية المتحدة ؟ وتفرع عنه الأسئلة الآتية: 1-ما درجة توافر مهارات التفكير الإبداعي لدى معلمي ومعلمات التربية الإسلامية في دولة الإمارات العربية المتحدة؟ 2-ما مكونات البرنامج التدريبي القائم على برنامج كورت للتفكير المستخدم في الدراسة؟ 3-ما أثر البرنامج التدريبي على تطوير مهارات التفكير الإبداعي لدى معلمي ومعلمات التربية الإسلامية؟ 4-هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي تُعزى للجنس والخبرة والمرحلة الدراسية والتفاعل بينها ؟ تكون مجتمع الدراسة من معلمي ومعلمات المرحلة الأساسية والمرحلة الثانوية الذين يُدّرسون مادة التربية الإسلامية في المدارس التابعة للمنطقة الغربية التعليمية في دولة الإمارات العربية المتحدة في الفصل الدراسي الأول من العام 2005 / 2006م، والبالغ عددهم (110) معلماً ومعلمة. تكونت عينة الدراسة من (43) معلماً ومعلمة من قطاع الرويس منهم (15) من الذكور و(28) من الإناث، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، وقام الباحث ببناء اختبار التفكير الإبداعي " القبلي والبعدي" لقياس مدى امتلاك معلمي ومعلمات التربية الإسلامية لمهارات التفكير الإبداعي: الطلاقة، والمرونة، والأصالة، وعمل على التأكد من صدقه وثباته. كما قام الباحث ببناء البرنامج التدريبي القائم على برنامج كورت المكون من أدوات الجزء الأول – توسعة مجال الإدراك- وأدوات الجزء الرابع – الإبداع – في تطوير مهارات التفكير الإبداعي بعد أن تم التأكد من إجراءات صدق محتواه. وبعد جمع البيانات وتفريغها أجريت المعالجة الإحصائية المناسبة، واستخلصت النتائج والتوصيات التي أشارت إلى وجود أثر دال إحصائياً للبرنامج التدريبي لبرنامج كورت في متوسط أداء الاختبار البعدي لمهارات التفكير الإبداعي وأبعاده الثلاثة والأبعاد ككل على متوسط أداء الاختبار القبلي لمهارات التفكير الإبداعي والأبعاد ككل يُعزى للبرنامج التدريبي، كما تشير النتائج إلى عدم وجود أثر دال إحصائياً لمتغير: الجنس والخبرة والمرحلة الدراسية في تطبيق البرنامج التدريبي والتفاعل بينها. وعلى ضوء النتائج التي توصلت إليها هذه الدراسة يوصي الباحث بتطبيق برنامج كورت في مجال التربية الإسلامية، وعقد دورات تدريبية لتعليم مهارات التفكير الإبداعي ضمن برامج إعداد معلمي ومعلمات التربية الإسلامية قبل الخدمة وأثنائها، ودمج تعليم التفكير الإبداعي في المساقات التعليمية واعتباره متطلباً أساسياً للحصول على الشهادة المؤهِلةِ للعمل في المجال التربوي. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي لتطوير مهارات التفكير الناقد لدى معلمي و معلمات التربية الإسلامية في دولة الإمارات العربية المتحدة و اتجاهاتهم نحوه
بواسطة: حسن، منذر سميح الحاج منشور: (2009) -
معوقات ممارسة معلمي التربية الإسلامية للتفكير الناقد والإبداعي في تدريسهم في دولة الإمارات العربية المتحدة من وجية نظرهم
بواسطة: مصطفى، مهند خازر محمود منشور: (2015) -
فاعلية برنامج تدريبي مقترح في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى معلمي ومعلمات مبحث التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن
بواسطة: الشنيقات، فداء محمد عبدالحميد منشور: (2005) -
أثر برنامج تدريبي في تنمية الإبداع على طالبات الصف العادي في المرحلة الابتدائية في منطقة رأس الخيمة التعليمية
بواسطة: مصبح، عبدالله علي منشور: (2003) -
فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على التأمل الذاتي في اكساب الطلاب المعلمين بتخصص الرياضيات مهارات تحفيز التفكير الإبداعي
بواسطة: المالكي، عوض بن صالح صالح منشور: (2017)
