ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم كتب التربية الإسلامية لم...>الوصف

تقويم كتب التربية الإسلامية لمرحلة رياض الأطفال في الأردن في ضوء المعايير التربوية

العنوان بلغة أخرى: Assessment of Islamic Education Books of Kindergarten Schools in Jordan in Light of Educational Criteria
المؤلف الرئيسي: الشديفات، إبراهيم عبدالكريم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو لاوي، أمين موسى (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2008
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 113
رقم MD: 572157
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة عمان العربية
الكلية: كلية الدراسات التربوية العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
الكتب المدرسية | التربية الإسلامية | التقويم التربوي | رياض الأطفال | الأردن
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
5 الفصل     
الخاتمة     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

158

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تقويم كتب التربية الإسلامية لمرحلة رياض الأطفال في ضوء المعايير التربوية من وجهة نظر معلمات المبحث في الأردن, وذلك من خلال الإجابة عن السؤالين الآتيين: 1 - ما المعايير التربوية الواجب توافرها في كتب التربية الإسلامية في مرحلة رياض الأطفال في الأردن؟ 2 - ما واقع كتب التربية الإسلامية في مرحلة رياض الأطفال في ضوء المعايير التربوية في الأردن؟ اتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي في البحث والدراسة، وقد كانت أداة الدّراسة استبانة قام الباحث بإعدادها وتطويرها لتحقيق أغراض الدّراسة بعد التأكد من صدقها . تكون مجتمع الدّراسة من (1281) معلمة، أخذ منها عينة عشوائية منتظمة عددها (120) معلمة أي بحدود 10% من مجموع المجتمع الأصلي للدراسة، موزعة على أقاليم المملكة الثلاثة . وقد أظهرت نتائج الدّراسة أن المتوسط الحسابي للمعايير التربوية الخاصة بشكل الكتاب الخارجي (2.57) والإخراج الفني (2.30). وأشارت النتائج إلى أن المعايير التربوية المتعلقة بالمحتوى الفقهي للكتاب قد بلغ متوسطها الحسابي (2.34). وأما محتوى الكتاب في العبادات والحديث والعقيدة، وفي مجال القرآن الكريم، وفي مجال التقويم فقد تراوح الوسط الحسابي لهذه المجالات بين (1.66– 2.19) وكذلك الأمر بالنسبة للسيرة فقد كان متوسطها الحسابي (1.42). وقد خلصت الدّراسة إلى ضرورة الاهتمام بمحتوى كتب رياض الأطفال، وكذلك الاهتمام بالأنشطة التقويمية فيها، وذلك للتأكد من مدى تحقيق محتوى الكتاب للأهداف التربوية. وأوصت الدّراسة أن تقوم وزارة التربية والتعليم بالإشراف على وضع الكتب لمرحلة رياض الأطفال في كافة المجالات. كما أوصت الدّراسة بإجراء المزيد من البحوث والدراسات المتعلقة بكتب التربية الإسلامية لمرحلة رياض الأطفال.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.