درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية لمهارات الاتصال الفاعل وعلاقتها بمستوى دافعية المعلمين نحو العمل في دولة الكويت
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Practicing Effective Communication Skills by Secondary School Principals and its Relationship to the Level of Teachers Motivation Towards Work in the State of Kuwait |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | مذكر، محمد دخيل الله (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | مهدي، عباس عبد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 134 |
| رقم MD: | 572338 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية الدراسات التربوية العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
358
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تعرف العلاقة بين ممارسة مديري المدارس الثانوية الحكومية في دولة الكويت لمهارات الاتصال الفاعل ،ومستوى دافعية المعلمين في تلك المدارس نحو العمل . وذلك من خلال الإجابة عن الأسئلة التالية: 1-ما درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية لمهارات الاتصال الفاعل من وجهة نظر المعلمين ؟ 2-ما مستوى دافعية معلمي المدارس الثانوية نحو عملهم في دولة الكويت من وجهة نظرهم ؟ 3-هل هناك علاقة ذات دلالة إحصائية عند مستوى≤0.05) α.) بين درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية لمهارات الاتصال ومستوى دافعية المعلمين نحو العمل في دولة الكويت؟ 4-هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ≤0.05) α (.في درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية لمهارات الاتصال الفاعل تعزى إلى الخبرة والمؤهل العلمي للمعلمين . 5-هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ≤0.05) α (.في مستوى دافعية المعلمين نحو العمل في دولة الكويت تعزى إلى الخبرة والمؤهل العلمي للمعلمين من وجهة نظرهم؟ تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي المدارس الثانوية الحكومية في دولة الكويت والبالغ عددهم (1652) معلماً وقد تم اختيار (291)معلماً بالطريقة الطبقية العشوائية،من ست مناطق تعليمية، موزعة على محافظات دولة الكويت الست، وتم اختيار مدرستين عشوائيا من كل منطقة تعليمية، وقد بلغ عدد المدارس التي طبقت عليها الدراسة الحالية(12) مدرسة ثانوية، وتم تطوير أداتين للدراسة هما :استبانة مهارات الاتصال الفاعل واستبانة الدافعية نحو العمل ولتحليل البيانات احصائياً تم استخدام (SPSS) وتوصلت الدراسة إلى النتائج الاتية: 1-كانت درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية لمهارات الاتصال الفاعل عالية من وجهة نظر المعلمين. 2-كان مستوى الدافعية نحو العمل لدى معلمي المدارس الثانوية مرتفعا من وجهة نظرهم. 3-هناك علاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤0.001) بين درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية لمهارات الاتصال الفاعل ومستوى دافعية المعلمين نحو العمل 4-توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤0.05) في درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية لمهارات الاتصال الفاعل بشكل عام ولكل ٍ من مهارات القراءة، والكتابة، والاستماع يعزى للخبرة التعليمية للمعلمين ولم يكن الفرق دالاً احصائياً بالنسبة لمهارات التحدث. 5-توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤0.05) في درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية لمهارات الاتصال الفاعل بشكل عام ولكلٍ من مهارات القراءة، والكتابة والتحدث يعزى للمؤهل العلمي للمعلمين. ولم يكن الفرق دالاً إحصائياً بالنسبة لمهارات الاستماع. 6-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤0.05) في مستوى دافعية المعلمين نحو العمل يعزى للخبرة التعليمية والمؤهل العلمي للمعلمين. وفي ضوء النتائج أوصى الباحث: -زيادة تفعيل استخدام مهارات الاتصال الفاعل للمعلمين ومديري المدارس. -ان يشرك المعلمون في وضع السياسات التربوية والمناهج الدراسية لزيادة دافعيتهم. |
|---|
عناصر مشابهة
-
مهارات الاتصال التي يمارسها موجهو الاجتماعيات في دولة الكويت وعلاقتها بمستوى دافعية المعلمين
بواسطة: العجمي، نايف هايف عصام منشور: (2014) -
درجة امتلاك مديري مدارس المرحلة المتوسطة لمهارات الاتصال الإداري وعلاقتها بدرجة فاعلية الاجتماعات المدرسية من وجهة نظر المعلمين في دولة الكويت
بواسطة: نصر الله، سالم سعيد بخيت منشور: (2014) -
درجة ممارسة مديرى المدارس الثانوية الأردنية فى محافظة عمان لمهارات الاتصال وعلاقتها بمستوى الثقة فى مدارسهم من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الشريفى، عباس عبد مهد منشور: (2013) -
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية لمهارات الاتصال الفعال و علاقتها بمستوى الرضا الوظيفي لدى المعلمين في دولة قطر
بواسطة: الكبيسي، نوره عبدالله منشور: (2007) -
درجة ممارسة مديري المدارس لمهارات الاتصال الفعال وعلاقتها بمستوى الانضباط المدرسي لدى طلبة محافظة المفرق
بواسطة: السلامة، نجود عبدالله صبح منشور: (2018)
