إعداد برنامج تدريبي لتنمية كفايات تدريس التربية الوطنية وقياس أثره في ممارسة الدراسات الاجتماعية لتلك الكفايات في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
Preparing a Training Programfor Developing National StudiesTeaching Competencies and Measuring it’s Effect on the Performance of Social Studies Teachers for these Competencies in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الصعوب، ماجد محمود إبراهيم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Soub, Majid Mahmud Ibrahim |
| مؤلفين آخرين: | مرعي، توفيق أحمد يوسف (مشرف) , القاعود، إبراهيم عبدالقادر أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 305 |
| رقم MD: | 572780 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية الدراسات التربوية العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
83
| المستخلص: |
2-إفادة وزارة التربية والتعليم من البرنامج التدريبي الذي أعده ، وذلك أثناء عملية تدريب معلمي الدراسات الاجتماعية . هدفت هذه الدراسة إلى إعداد برنامج تدريبي لتنمية كفايات تدريس التربية الوطنية وقياس أثره في ممارسة معلمي الدراسات الاجتماعية لتلك الكفايات للمرحلة الأساسية في الأردن . تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي الدراسات الاجتماعية للمرحلة الأساسية في مديريات التربية والتعليم لمنطقة الكرك ومنطقة لواء المزار الجنوبي والبالغ عددهم (193) معلما ومعلمة،أما عينة الدراسة فقد اختيرت بالطريقة العشوائية الطبقية البسيطة وبلغ مجموعها (50) معلما ومعلمة . قام الباحث ببناء أداتين لهذه الدراسة ،الأداة الأولى بطاقة ملاحظة اشتملت على (40)كفاية لتدريس التربية الوطنية ،والأداة الثانية بناء برنامج تدريبي واشتمل على محورين رئيسين لكفايات تدريس التربية الوطنية واشتمل المحوران على(10)كفايات لم يمارسها المعلمون أثناء إجراء الملاحظة القبلية . واجرى الباحث ملاحظة قبلية للوقوف على درجة ممارسة المعلمين للكفايات ،حيث بلغت الكفايات التي لم تمارس (10)كفايات ،وتم تطبيق البرنامج على عينة الدراسة حسب أسلوب التعلم الذاتي،وبعد ذلك تم القيام بملاحظة بعدية حيث زادت درجة ممارسة المعلمين لكفايات تدريس التربية الوطنية بعد تطبيق البرنامج التدريبي . وبهدف تحليل بيانات الدراسة تم استخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية،واختبار(ت)وتحليل التباين الرباعي(way-ANOVA-4)،وقد أظهرت الدراسة النتائج الآتية : 1-كانت درجة ممارسة عينة الدراسة لكفايات تدريس التربية الوطنية قبل تطبيق البرنامج التدريبي متدنية في(10) كفايات . 2-كانت درجة ممارسة معلمي الدراسات الاجتماعية لكفايات تدريس التربية الوطنية بعد تطبيق البرنامج التدريبي بدرجة كبيرة جدا(1)كفاية واحدة ،وبدرجة كبيرة(22) كفاية ،وبدرجة متوسطة (13)كفاية،وبدرجة قليلة (4)كفايات . 3--وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الملاحظة القبلية والملاحظة البعدية لصالح تطبيق البرنامج التدريبي عند مستوى الدلالة (α =0.05) . 4-عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α =0.05) في درجة ممارسة معلمي الدراسات الاجتماعية للمرحلة الأساسية في الأردن لكفايات تدريس التربية الوطنية تعود لجنس المعلم وخبرته ومؤهله وتخصصه . 5- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α =0.05) في درجة ممارسة معلمي الدراسات الاجتماعية للمرحلة الأساسية في الأردن لكفايات تدريس التربية الوطنية لصالح الإناث . في ضوء نتائج هذه الدراسة أوصى الباحث بما يأتي: 1- تضمبن هذه الكفايات في استمارة مشرفي الدراسات الاجتماعية في وزارة التربية والتعليم ،بحيث تضمن هذه الكفايات أثناء الزيارات الإشرافية لمبحث التربية الوطنية . |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة معلمي الدراسات الاجتماعية لكفايات تدريس التربية الوطنية للمرحلة الأساسية في مديريتي التربية والتعليم لمنطقة الكرك والمزار الجنوبي
بواسطة: الصعوب، ماجد محمود إبراهيم منشور: (2009) -
درجة وعي معلمي الاجتماعيات بالمفاهيم والمصطلحات الواردة في مقرر التربية الوطنية والمدنية للصف العاشر الأساسي ودرجة اكتساب الطلبة لتلك المفاهيم في الأردن
بواسطة: الحمامي، دعاء محمود ذيب منشور: (2007) -
تطوير برنامج تدريبي قائم على الكفايات التعليمية التعلمية لإعداد معلمي الدراسات الاجتماعية للمرحلة الثانوية في الأردن وأثره في ممارستهم لتلك الكفايات
بواسطة: الشويطر، عيسى محمد نزال منشور: (2004) -
ممارسة معلمي الدراسات الاجتماعية لمبادئ التدريس الفعال في تدريس مقرر التربية الوطنية
بواسطة: يوسف، آصف حيدر منشور: (2005) -
برنامج تدريبى مقترح قائم على تصميم مواقف التدريس المصغر فى ضوء الاحتياجات التدريبية اللازمة لتنمية الكفايات المهنية لدى طلاب الدبلوم العام فى التربية واتجاهاتهم نحو مهنة تدريس الدراسات الاجتماعية
بواسطة: عبدالرحمن، أحمد عبدالرشيد حسين منشور: (2014)
