ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية برنامج تدريبي لتنمية الثقافة البيئية لمعلمي التربية المهنية في المرحلة الأساسية في الأردن

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Training programme For developing the Environmental Literacy For Prevocational Education Teachers at the Basic Education stage in Jordan
المؤلف الرئيسي: الخوالدة، خليل أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الجادري، عدنان حسين (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2006
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 210
رقم MD: 573324
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: جامعة عمان العربية
الكلية: كلية الدراسات الإدارية والمالية العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

437

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى بناء برنامج تدريبي لتنمية الثقافة البيئية ؛ لمعلمي التربية المهنية في المرحلة الأساسية في الأردن ، وبيان أثره في تنمية هذه الثقافة ، ولتحقيق هذا الهدف أجابت الدراسة عن الأسئلة الآتية : 1- ما مستوى الثقافة البيئية لدى معلمي التربية المهنية في المرحلة الأساسية في الأردن ؟ 2- هل توجد فروق في الثقافة البيئية لدى معلمي التربية المهنية في المرحلة الأساسية ، تعزى لمتغيرات ، الجنس ، المؤهل العلمي ، الخبرة ؟ 3- ما مكونات البرنامج التدريبي المقترح لتنمية الثقافة البيئية لدى معلمي التربية المهنية في المرحلة الأساسية ؟ 4- ما أثر البرنامج التدريبي المقترح في تنمية الثقافة البيئية لدى معلمي التربية المهنية في المرحلة الأساسية ؟ وقد تكوّن مجتمع الدراسة من معلمي التربية المهنية في مدارس وزارة التربية والتعليم الحكومية في محافظات الجنوب ( الكرك ، الطفيلة ، معان ، العقبة ) ، في مرحلة التعليم الأساسي والبالغ عددهم (300) معلماً ومعلمة ، وقد أخذت عينة الدراسة بالطريقة الطبقية العشوائية وبنسبة ( 30.5%) من مجتمع الدراسة موزعة على مديريات التربية والتعليم في المحافظات الأربع ، حيث بلغ عدد أفراد عينة الدراسة (92) معلماً ومعلمة ، ولتحقيق أهداف هذه الدراسة اعدّ الباحث اختباراً معرفياً لقياس درجة ومستوى الثقافة البيئية لدى أفراد عينة الدراسة ، من نوع اختيار من متعدد ، تألف من (60) فقرة موزعة على أربعة مجالات هي: المعلومات البيئية ، السياسات والتشريعات والإدارة البيئية ، المشكلات البيئية ، الأخلاقيات والقيم البيئية. وقد تم التأكد من صدق أداة الدراسة وثباتها ، حيث بلغ معامل الثبات ( 0.96) ، وللإجابة عن أسئلة الدراسة ؛ تم استخراج المتوسط الحسابي والانحراف المعياري وتحليل التباين الأحادي ، وتم إجراء المقارنات البعدية باستخدام (t-test) ، وبعد تحليل استجابات المبحوثين خلصت الدراسة إلى النتائج الآتية: 1- أظهرت نتائج الدراسة المسحية أن أعلى نسبة من المعلمين والمعلمات أفراد عينة الدراسة ؛ هم في المستوى المعرفي المتوسط من حيث درجة امتلاكهم للثقافة البيئية. 2- لا توجد فروق دالة إحصائياً في متوسط درجات الثقافة البيئية لدى معلمي التربية المهنية ، تعزى لمتغيرات الجنس ، المؤهل العلمي ، الخبرة. 3- وجدت فروق دالة إحصائياً في متوسط درجات الثقافة البيئية ، لدى معلمي التربية المهنية بين القياسين القبلي والبعدي ، تعزى لاثر البرنامج التدريبي . وفي ضوء النتائج التي أظهرتها الدراسة ، تم الخروج بالتوصيات الآتية: 1- تضمين موضوعات الثقافة البيئية في البرامج والدورات التدريبية التي تعقد لمعلمي التربية المهنية في أثناء الخدمة. 2- الاستفادة من البرنامج التدريبي المقترح في إعداد وتدريب معلمي التربية المهنية ، وتطويره ليواكب الحاجات التدريبية المستجدة. 3- اعتماد أداة الدراسة ( الاختبار المعرفي ) الذي قام الباحث ببنائه وتطويره ؛ عند إعداد برامج تدريبية لمعلمي التربية المهنية في الجامعات وكليات المجتمع. 4- إجراء مزيد من الدراسات حول تنمية الثقافة البيئية بمجالاتها المختلفة لدى المعلمين في التخصصات الأخرى.

عناصر مشابهة