أساليب التعلم والسلوك القيادي والتكيف الاجتماعي لدى الطلبة الموهوبين في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
Learning Styles, Leadership Behavior, and Social Adaptation of Gifted Students in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العبويني، بسمة موسى (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | قطامي، نايفة محمد يوسف (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 180 |
| رقم MD: | 586867 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية الدراسات التربوية العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
654
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أساليب التعلم والسلوك القيادي، والتكيف الاجتماعي لدى الطلبة الموهوبين في الأردن، تكون أفراد الدراسة من الطلاب الموهوبين في مدرسة اليوبيل، والبالغ عددهم(240) طالباً وطالبة، وقامت الباحثة بتطوير ثلاثة مقاييس وهي مقياس أساليب التعلم، مقياس السلوك القيادي، مقياس التكيف الاجتماعي. أظهرت نتائج الدراسة أن الطلبة الموهوبين يستخدمون الأسلوب البصري في التعلم بشكل مرتفع حيث جاء هذا الأسلوب في المرتبة الأولى، ثم جاء في المرتبة الثانية الأسلوب الحركي بدرجة مرتفعة أيضاً، وفي المرتبة الأخيرة وبدرجة متوسطة الأسلوب السمعي. كما تبين أن درجة ممارسة السلوك القيادي بشكل عام لدى الطلبة الموهوبين قد كانت ذات درجة مرتفعة باستثناء مجال السيطرة حيث كانت درجة ممارسته من قبل الطلبة الموهوبين متوسطة. كما أظهرت نتائج الدراسة أن درجات التكيف الاجتماعي لدى الطلبة الموهوبين قد كانت ذات درجة متوسطة بشكل عام، وأشارت متوسطات فقرات مقياس التكيف الاجتماعي إلى أن درجات التكيف الاجتماعي لدى الطلبة الموهوبين قد تراوحت معظمها بين المتوسطة والمرتفعة. كما بينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجات ممارسة الطلبة الموهوبين للسلوك القيادي حسب الصف الدراسي, ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة التكيف الاجتماعي للطلبة الموهوبين حسب الصف الدراسي. وعدم وجود فرق ذي دلالة إحصائية في درجات استخدام الطلبة الموهوبين لأساليب التعلم بشكل عام حسب الجنس. ووجود فرق ذي دلالة إحصائية في درجة استخدام الطلبة الموهوبين للمجال البصري حسب الجنس، وتبين أن هذا الفرق لصالح الإناث، و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجات ممارسة الطلبة الموهوبين للسلوك القيادي و التكيف الاجتماعي حسب الجنس. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية العروض التقديمية في تنمية السلوك القيادي لدى الأطفال الموهوبين بالروضة
بواسطة: الإمام، محمد صالح منشور: (2010) -
الفروق في التكيف النفسي والاجتماعي بين الطلبة الموهوبين والعاديين من المرحلة الأساسية في مدينة عمان
بواسطة: الشريف، علياء جعفر علي منشور: (2022) -
أبرز الخصائص السلوكية المميزة لدى بعض الطلاب السعوديين والمصريين المتفوقين والقدرة على حل المشكلات : دراسة عبر ثقافية
بواسطة: محمد، عبدالصبور منصور منشور: (2008) -
السمات القيادية وعلاقتها بالتكيف الاجتماعي لدى الطلبة الموهوبين في مدينة الرياض
بواسطة: البشرى، ضيف الله بن على نفاع منشور: (2020) -
استراتيجيات التعامل مع الضغط النفسي وعلاقته بالتوجه نحو الحياة لدى الطلبة الموهوبين في دولة الكويت
بواسطة: الظفيري، أحمد قصر مناور منشور: (2016)
