تقييم برامج التدخل المبكر المقدمة للمعاقين عقليا في دولة الإمارات العربية المتحدة من وجهة نظر الأمهات و المعلمين
| العنوان بلغة أخرى: |
Assessment of Early Intervention Programs for Mentally Retarded in UAE from Mothers’ and Teachers Point of View |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | النعيمي، فاطمة علي سعيد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | القريوتي، إبراهيم أمين (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 97 |
| رقم MD: | 586885 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية الدراسات التربوية العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
693
| المستخلص: |
- هدفت هذه الدراسة إلى تقييم برامج التدخل المبكر المقدمة للمعاقين عقلياً في دولة الإمارات العربية المتحدة من وجهة نظر المعلمين والأمهات. تم إعداد استبانة مكونة من (49) فقرة, تقيس خمسة أبعاد هي (تدريب الأهل، البرامج التعليمية ، تعديل السلوك، القياس والتقويم، البرامج الترويحية والخدمات المساندة ) حيث تم تطبيقها على مجتمع الدراسة المكون من 112 منهم 71 أماً و 41 معلماً في ستة مراكز للتدخل المبكر في العام (2007/2008). أظهرت النتائج إلى أن البعد الأول والخاص بتدريب الأهل حصل على أعلى متوسط حسابي مقداره ( 51.25) بانحراف معياري (5.39 ) من وجهة نظر الأمهات وكانت أدنى درجة على البعد الثالث الخاص بتعديل السلوك بوسط حسابي (28.35) وبانحراف معياري (3.09). أما من وجهة نظر المعلمين فكان البعد الأول والخاص بتدريب الأهل قد حصل على أعلى متوسط حسابي مقداره ( 50.24) بانحراف معياري (6.13 ), وكانت أدنى درجة على البعد الثالث الخاص بتعديل السلوك بوسط حسابي (28.68) وبانحراف معياري (2.69). كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقييم برامج التدخل المبكر المقدمة للمعاقين عقلياً من وجهة نظر الأمهات تعزى الى مستوى الإعاقة العقلية ولصالح ذوي الإعاقة العقلية البسيطة وكذلك عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقييم برامج التدخل المبكر المقدمة للمعاقين عقلياً من وجهة نظر الأمهات تعزى الى جنس المعاق . وقد أوصت الدراســة ........ واقترحت بإجراء دراسات أخرى تتناول : أثر برامج التدخل المبكر على تعديل السلوك عند الأطفال المعاقين، وأثر تدريب الأمهات في الاكتشاف المبكر للإعاقة، وتقييم برامج أخرى للتدخل المبكر وقياس مدى فاعليتها. |
|---|
عناصر مشابهة
-
تقييم برامج التدخل المبكر المقدمة للأطفال المعاقين عقليا في السعودية من وجهة نظر أسر الأطفال المستفيدين
بواسطة: القضاة، ضرار محمد محمود منشور: (2021) -
مستوى مشاركة أسر الأطفال ذوي الإعاقة العقلية في برامج التدخل المبكر والمعيقات التي تمنعهم من المشاركة من وجهة نظر الأمهات
بواسطة: صبح، هناء شوكت نعيم منشور: (2019) -
تقييم مستوى خدمات التدخل المبكر المقدمة لذوي الإعاقة الفكرية في منطقة القصيم من وجهة نظر المعلمات
بواسطة: الحربي، ريم نغيمش الفريدي منشور: (2022) -
واقع المشاركة الوالدية فى برامج التدخل المبكر للأطفال المعوقين من وجهة نظر العاملين فى مراكز التدخل المبكر
بواسطة: القدسي، دانية منشور: (2013) -
وجهة نظر العاملين في فاعلية برامج التدخل المبكر المقدمة للمعاقين سمعيا لدى المؤسسات الحكومية و الخاصة في محافظة جدة
بواسطة: القرني، سعد صالح محمد منشور: (2007)
