ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى أداء المهارات الفنية لدى...>الوصف

مستوى أداء المهارات الفنية لدى مدربي طلبة كلية علي الصباح العسكرية في دولة الكويت

العنوان بلغة أخرى: The Level of Technical Skills Performance among the Trainers of Ali AL-Sabah Military College Students in The State of Kuwait
المؤلف الرئيسي: العتيبي، متعب محمد ابريك زيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Otaibi, Mutab Muhammad
مؤلفين آخرين: الجادري، عدنان حسين (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2008
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 88
رقم MD: 586947
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة عمان العربية
الكلية: كلية الدراسات التربوية العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
طلاب كلية علي الصباح العسكرية | الكويت | المهارات الفنية | تدريس التربية الفنية | تقويم الأداء
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
5 الفصل     
الخاتمة     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

95

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى أداء المهارات الفنية لدى مدربي طلبة كلية علي الصباح العسكرية في دولة الكويت، ومعرفة علاقة متغيرات رتبة المدرّب العسكرية وعدد الدورات التدريبية المتخصصة التي شارك بها المدرّب ومدة الخدمة في مجال التدريب على مستوى أداء المهارات الفنية لدى المدرب، وذلك من خلال الإجابة عن الأسئلة التالية: 1- ما مستوى أداء المهارات الفنية لدى مدربي طلبة كلية علي الصباح العسكرية في دولة الكويت؟ 2- هل يختلف أداء المهارات الفنية لدى مدربي طلبة كلية على الصباح العسكرية في دولة الكويت باختلاف رتبة المدرّب العسكرية؟ 3- هل يختلف أداء المهارات الفنية لدى مدربي طلبة كلية على الصباح العسكرية في دولة الكويت باختلاف عدد الدورات التدريبية المتخصصة التي شارك بها المدرّب؟ 4- هل يختلف أداء المهارات الفنية لدى مدربي طلبة كلية على الصباح العسكرية في دولة الكويت باختلاف مدة الخدمة في مجال التدريب؟ وشملت عينة الدراسة (52) مدرباً ممن يقومون بالتدريب الشامل في كلية علي الصباح العسكرية، ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة تم تطوير أداة لقياس مستوى أداء المهارات الفنية لدى مدربي طلبة كلية علي الصباح العسكرية، وقد تكونت الأداة من (63) فقرة موزعة على مجالين: التدريب البدني واشتمل على (21) فقرة، وتدريب حركات المشاة واشتمل على (42) فقرة، وقد تحقق للأداة دلالات صدق وثبات مناسبة، وقد أظهرت النتائج الآتي : - مستوى أداء المهارات الفنية لدى مدربي طلبة كلية علي الصباح العسكرية، في مجالي تدريب حركات المشاة ومجال التدريب البدني والمهارات الفنية مجتمعة كان ضمن مستوى الأداء العالي. - وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( ≤ 0.05) في أداء المدربين للمهارات الفنية بشكل عام والمهارات في مجال التدريب البدني تعزى إلى الرتبة العسكرية ولصالح المدربين حملة رتبة (وكيل). وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( ≤ 0.05) في أداء المدربين لمهارات تدريب حركات المشاة تعزى إلى الرتبة العسكرية. - وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( ≤ 0.05) في أداء المدربين لمهارات التدريب البدني ومهارات تدريب حركات المشاة والمهارات الفنية مجتمعة تعزى إلى عدد الدورات التدريبية المتخصصة التي شارك بها المدرّب. ولصالح المدربين الذين شاركوا في أكثر من ثلاث دورات تدريبية متخصصة. - وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( ≤ 0.05) في أداء المدربين لمهارات التدريب البدني ومهارات تدريب حركات المشاة والمهارات الفنية مجتمعة تعزى إلى مدة الخدمة في مجال التدريب ولصالح المدربين من ذوي الخبرات الطويلة (أكثر من 10 سنوات). وقدمت الدراسة مجموعة من التوصيات منها: أهمية عقد الدورات التدريبية للمدربين من ذوي الخبرات القصيرة والمتوسطة. وكذلك الإفادة من أداة الدراسة عند القيام بإعداد وتطوير أدوات تقييم المدربين العسكريين. وإجراء دراسات مشابهة تأخذ متغيرات جديدة، وتناول مجالات مهارية فنية أخرى.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.