دراسة تجريبية عن فاعلية التعليم المبرمج في تدريس وحدة جغرافية للصف الخامس الابتدائي مقارنا مع طريقة التدريس التقليدية
| العنوان بلغة أخرى: |
An Experimental Study About the Effectiveness of Programmed Instruction in Teaching A Geographic Unit To the Fifth Year Pupils in Elementary Schools as Compared Withraditional Classroom Instruction |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | حسن، محفوظ سيد محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | يس، محمد عمر محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
1985
|
| موقع: | المدينة المنورة |
| التاريخ الهجري: | 1405 |
| الصفحات: | 1 - 160 |
| رقم MD: | 596112 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الملك عبد العزيز |
| الكلية: | كلية التربية بالمدينة المنورة |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
دراسة تجريبية خاصة عن فاعلية التعليم المبرمج في تدريس الرياضيات المعاصرة للصف الأول المتوسط
بواسطة: الجاسر، أحمد إبراهيم منشور: (1982) -
التعليم المبرمج عن طريق استخدام جهاز الفيديو وطريقة التدريس التقليدية في تدريس مادة التدريبات اللغوية للناطقين بغير العربية
بواسطة: مصطفى، محمد رابع محمد ثاني منشور: (1985) -
دراسة تجريبية لمدى فاعلية التعليم المبرمج في تدريس العلوم للصف الثاني بالمرحلة الإعدادية
بواسطة: عميرة، إبراهيم بسيوني منشور: (1975) -
تدريس تجويد القرءان الكريم عن طريقة التعليم المبرمج باستخدام الحاسب الآلي: دراسة تجريبية على طالبات جامعة القرآن الكريم و العلوم الاسلامية فرع كردفان
بواسطة: الأسطى، عثمان حسن احمد منشور: (2009) -
مقارنة الطريقة المبرمجة بالطريقة التقليدية في تدريس النحو للمرحلة الإعدادية في الأردن
بواسطة: الجزازي، نضال حمدالله منشور: (1990)
