ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بناء برنامج إرشادي للتربية الج...>الوصف

بناء برنامج إرشادي للتربية الجنسية لطلاب المرحلة المتوسطة

العنوان بلغة أخرى: Building Directive Preogramme for Sextual Education for Intermediate Students
المؤلف الرئيسي: التابو، هاتف عبدالرزاق سعيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: نادر، أديب محمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2011
موقع: تكريت
التاريخ الهجري: 1432
الصفحات: 1 - 163
رقم MD: 597239
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة تكريت
الكلية: كلية التربية
الدولة: العراق
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
البرامج الإرشادية | التربية الجنسية | التعليم المتوسط | الإرشاد النفسي | علم النفس التربوي
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
24 صفحة الأولى     

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تعد التربية الجنسية احد أهم الموضوعات التربوية والاجتماعية التي ينبغي العناية بها وتسليط الضوء عليها من خلال تقديمها وفق اسلوب تربوي وعلمي يساعد افراد المجتمع على فهم الجنس والمسائل الجنسية ويمدهم بالمعلومات العلمية والخبرات الصالحة والاتجاهات السليمة وفق التعاليم الدينية والمعايير الاجتماعية التي تؤهلهم لحسن التكيف والتعامل السليم مع المواقف والمشكلات الجنسية ولا يجوز غض الطرف عن غريزة الجنس بداعٍ من الحياء او الخجل ولا ان يترك الامر دون ضبط وتوجيه فان تجاهل مفاهيم التربية الجنسية من قبل المعنيين بها وهم الوالدين والمدرسون والمناهج الدراسية وعلماء الدين والتربويين ادى الى دفع المراهقين الى تتبع وسائل غير تربوية لا تتوافق مع الدين وقيم المجتمع من الافلام والمجلات الجنسية والقنوات الفضائية الاجنبية ومواقع الجنس عبر الانترنت والدردشة واجهزة الهواتف النقالة والبلوتوث. اضافة الى الاقران الذين اصبحوا يمارسون دوراً يقارب دور المدرسين والمربين والوالدين في تقديم الجنس وموضوعاته بطريقة غير صحيحة . يهدف البحث الحالي الى :- 1- بناء برنامج ارشادي للتربية الجنسية لدى طلاب المرحلة المتوسطة . 2- بناء مقياس التربية الجنسية لقياس كفاءة البرنامج الارشادي للتربية الجنسية. 3- التعرف على اثر البرنامج الارشادي في التربية الجنسية لدى طلاب المرحلة المتوسطة. ولتحقيق الهدف الثالث وضع الباحث الفرضيات التالية :- 1- لا توجد فروق دالة احصائياً بين متوسط درجات المجموعة التجريبية ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة في الاختبارين البعديين على مقياس التربية الجنسية . 2- لا توجد فروق دالة احصائياً بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية في الاختبار القبلي ومتوسط درجاتهم في الاختبار البعدي على مقياس التربية الجنسية . 3- لا توجد فروق دالة احصائياً بين متوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة في الاختبار القبلي ومتوسط درجاتهم في الاختبار البعدي على مقياس التربية الجنسية . اما مجتمع البحث فقد تكون من طلاب المدارس المتوسطة لمدينة تكريت المركز والبالغ عددهم (1860) موزعين على (8) مدارس متوسطة وللعام الدراسي 2009- 2010 وعن طريق السحب العشوائي للمدارس ثم تحديد عينة البحث من مدرستين إذ سحب (25) طالباً من كل مدرسة تمثل احدهما المجموعة التجريبية للبحث والاخرى المجموعة الضابطة ، واقتصر البحث الحالي على طلاب الصف الثاني من المرحلة المتوسطة . وقد قام الباحث ببناء برنامج ومقياس للتربية الجنسية وتم تطبيقه على عينة البحث. استخدم الباحث الحقيبة الاحصائية SPSS لاستخراج نتائج البحث حيث اعتمد الوسائل الاحصائية التالية :- - الاختبار التائي لعينتين مستقلتين لمعرفة القوة التمييزية لفقرات مقياس التربية الجنسية وكذلك لاجراء التكافؤ بين المجموعتين الضابطة والتجريبية في تكافؤ العمر الزمني وفي تكافؤ الذكاء ولاختبار دلالة الفروق بين المجموعتين الضابطة والتجريبية . - اختبار مربع كاي لاجراء التكافؤ بين المجموعتين في التحصيل الدراسي للاب والام . - معامل ارتباط بيرسون لاستخراج الثبات لمقياس التربية الجنسية . وقد أظهرت النتائج :- 2- وجود فروق دالة احصائياً بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة ولصالح المجموعة التجريبية . 3- وجود فروق دالة احصائياً بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية في الاختبار القبلي ومتوسط درجاتهم في الاختبار البعدي . 4- عدم وجود فروق دالة احصائياً بين متوسط درجات المجموعة الضابطة في الاختبارين القبلي والبعدي . وفي ضوء ما توصل اليه البحث من نتائج وتحقيقاً للفائدة منها تمت صياغة مجموعة من التوصيات والمقترحات تضمنها الفصل الخامس .

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.