تقييم البعد المهني في برنامد إعداد معلم اللغة العربية في كلية التربية بجامعة طيبة في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر الخريجين
| العنوان بلغة أخرى: |
Evaluation of the professional dimension of the Arbic pre-service teacher education programs in the faculty of education at Teeba University / the Kingdom of Saudi Arabic from the point of view of its graduates |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المحمدي، فيصل عبيد حمدان (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عاشور، راتب قاسم محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 62 |
| رقم MD: | 598560 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
254
عناصر مشابهة
-
تقويم المكون التربوي لبرنامج إعداد معلم اللغة العربية في كلية التربية بجامعة السلطان قابوس من وجهة نظر الخريجين
بواسطة: الهاشمي، عبدالله بن مسلم بن علي منشور: (2010) -
تقويم برنامج إعداد معلم اللغة العربية في كليات المعلمين في المملكة العربية السعودية
بواسطة: العقيلي، عبدالمحسن بن سالم منشور: (2005) -
درجة تمكين برنامج إعداد المعلم في كلية التربية بجامعة السلطان قابوس معلم التربية الإسلامية من ممارسة أدواره المهنية من وجهة نظر الخريجين
بواسطة: السالمي، محسن بن ناصر بن يوسف منشور: (2013) -
تقويم برنامج إعداد معلم التربية الفنية بجامعة الجوف في ضوء المعايير العالمية من وجهة نظر الخريجين
بواسطة: الحميد، جميل بن موسى منشور: (2010) -
تقويم برنامج إعداد المعلم من وجهة نظر طالبات جامعة أم القرى في ضوء معايير جودة الأداء المهني للمعلم في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الغامدي، آمنة بنت محمد صالح منشور: (2018)
