The Effect of Error Correction Techniques and Feedback Methodologies for Formal Written Assignments for Arabic Students Studying Academic Writing in Institute of Higher Education in the UK
| المؤلف الرئيسي: | Al Shahrani, Salem Mohammed (Author) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Gillett, Andy (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| موقع: | هاتفيلد |
| الصفحات: | 1 - 140 |
| رقم MD: | 603883 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | University of Hertfordshire |
| الكلية: | School of Humanities |
| الدولة: | بريطانيا |
| قواعد المعلومات: | +Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
Enhancing Writing Accuracy: A Study of Written Corrective Feedback for Intermediate Iraqi EFL Students
بواسطة: عرب، بتول حسن هادي محمد منشور: (2023) -
The Effects of Indirect Corrective Feedback on EFL Student's Writing Errors
بواسطة: دواغرة، سندس إبراهيم محمد منشور: (2022) -
The effect of a corrective feedback technique on reducing nonnative-speaking students' composition errors
بواسطة: Smadi, Oqlah Mahmoud منشور: (1997) -
The Effect of Using the Technique Read-to-write in Correcting English Writing Errors on the Development of the Secondary Students’ Writing Composition in Jordan
بواسطة: Hadree, Fadia A. M. منشور: (2006) -
The Effect of Teacher Direct Written Corrective Feedback on Al-Aqsa University Female Students' Performance in English Essay Writing
بواسطة: حماد، إيناس منشور: (2015)
