Towards an Explanation of Motivation Types Inherent in Saudi Arabian Learners of English and the Effect of Proficiency, Gender and Educational Inclination on their Levels of Motivation within a Learning Context in the UK
| المؤلف الرئيسي: | Al Shehri, Dhafer Hasan (Author) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Al Tshul, Linda (Super) |
| التاريخ الميلادي: |
2000
|
| موقع: | سالفورد |
| الصفحات: | 1 - 94 |
| رقم MD: | 604066 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | University of Salford |
| الكلية: | School of Humanities, Languages and Social Sciences |
| الدولة: | بريطانيا |
| قواعد المعلومات: | +Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
Investigating Saudi Learners Motivation to Learn English as a Second Language in Cokhester in UK
بواسطة: Al Hosan, Mohammad A. S. منشور: (2011) -
Correlations between grammar proficiency and motivation types in Saudi students studying in the UK
بواسطة: Bagais, Amani Omar منشور: (2009) -
The Effect of Gender and Major on Saudi University Students Motivation and Attitudes towards Learning English
بواسطة: Al Seweed, Mohammed A. منشور: (2010) -
LANGUAGE LEARNING STRATEGY USE AMONG SAUDI EFL STUDENTS AND ITS RELATIONSHIP TO LANGUAGE PROFICIENCY LEVEL, GENDER AND MOTIVATION
بواسطة: Al Otaibi, Ghazi N. منشور: (2004) -
British or American English ? Saudi Students Attitudes and Motivations for Learning
بواسطة: Al Shehri, Omar Ali منشور: (2009)
