أثر إستخدام المدخل المنظومي على تحصيل وإحتفاظ طالبات الصف الأول الثانوي في مقرر الكيمياء بتبوك
| العنوان بلغة أخرى: |
Effects of Using Systemic Approach on Academic Achievement and Retention of Chemestry Among Secondary School Femal First-Graders |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العروي، آمال بنت سعد بن فايز (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | غوني، منصور أحمد عمر (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| موقع: | المدينة المنورة |
| التاريخ الهجري: | 1428 |
| الصفحات: | 1 - 160 |
| رقم MD: | 604330 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة طيبة |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
264
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام المدخل المنظومي في تحصيل الكيمياء العضوية وبقاء أثر التعلم لدى طالبات الصف الحادي عشر
بواسطة: السالمي، مياء بنت سالم بن سرور منشور: (2012) -
أثر استخدام أسلوب التعلم التعاوني في التحصيل الدراسي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي في مقرر الكيمياء بمدارس محافظة القويعية في المملكة العربية السعودية
بواسطة: المطوع، نايف بن عبدالعزيز منشور: (2013) -
تقويم المفاهيم الكيميائية لدى طالبات الصف الأول الثانوي بمدينة الرياض
بواسطة: السليم، ملاك بنت محمد بن حمد منشور: (1996) -
أثر إستخدام طريقة التدريس بالإستقصاء على تحصيل وإحتفاظ طالبات الصف الأول ثانوي في الكيمياء
بواسطة: سيد، فاطمة أحمد فؤاد عبدالفتاح منشور: (1992) -
أثر استخدام معالجات مختلفة في برمجية تعليمية في التحصيل الكلي لطلبة الصف الأول الثانوي في وحدة سرعة التفاعل الكيميائي
بواسطة: الجندي، رلى حسين صالح منشور: (2003)
