العلاقة بين مفهوم الذات لدى ذوي صعوبات التعلم واتجاهات أولياء الأمور نحوهم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Relationship between Learning Disabled Students Self-Conception and their Parents Attitudes |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الشرعة، علي محمد فالح (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الخمرة، حاتم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 74 |
| رقم MD: | 606462 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
614
عناصر مشابهة
-
الاتجاهات الوالدية المدركة لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم وأثرها على مفهوم الذات الأكاديمي لديهم
بواسطة: المرافي، أمجد سمير إبراهيم منشور: (2024) -
مستوى التنمر الإلكتروني الواقع على الطلبة ذوي صعوبات التعلم والطلبة العاديين من وجهة نظر أولياء أمورهم في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: الذيابات، محمد أحمد منشور: (2021) -
الصعوبات التي تواجه أولياء أمور الطلاب ذوي صعوبات التعلم في التعامل مع الإدارة المدرسية في مدينة الرياض
بواسطة: الموسى، لينا بنت محمد منشور: (2016) -
الكفاءة الذاتية المدركة لدى أولياء أمور الطلبة ذوي صعوبات التعلم وعلاقتها بدرجة التشاركية في تقديم الخدمات المختلفة لأبنائهم في مدارس لواء الأغوار الشمالية
بواسطة: ذياب، إبراهيم علي تركي منشور: (2022) -
فعالية برنامج إرشادي قائم على اليقظة الذهنية في تحسين فاعلية الذات لدى أمهات الأطفال ذوي اضطراب التوحد
بواسطة: أحمد، عبير السيد محمد منشور: (2023)
