أثر مفهوم الذات وكفاءة الذات وتوجه الأهداف على التحصيل الأكاديمي لدي طلاب الجامعة : نموذج مقترح لدراسة التأثيرات المباشرة وغير المباشرة
| العنوان بلغة أخرى: |
Effects of Self-Concept Self-Efficacy and Goals Orientation on Academic Achievement : Suggested Model for Investigating Direct and Indirect Effects |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | كريري، هادي بن ظافر حسن (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الصنيع، صالح بن إبراهيم بن عبداللطيف (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| موقع: | الرياض |
| التاريخ الهجري: | 1434 |
| الصفحات: | 1 - 253 |
| رقم MD: | 609902 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية |
| الكلية: | كلية العلوم الاجتماعية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
البنية العاملية لمفهوم الذات الأكاديمي لدى طلبة جامعة جازان
بواسطة: كريري، هادي بن ظافر حسن منشور: (2020) -
العلاقة بين مفهوم الذات ودافية الإنجاز الأكاديمي لدى طلبة جامعة اليرموك
بواسطة: كنعان، صفوت جابر سعد منشور: (2003) -
درجة امتلاك مهارة التفكير الناقد وكفاءة الذات الأكاديمية كما تدركها عينة من طلاب كلية التربية جامعة الملك فيصل في ضوء مستويات التحصيل الأكاديمي
بواسطة: الشريف، خالد حسن بكر منشور: (2017) -
القيمة التنبؤية للقدرة المكانية وعلاقتها بالتحصيل الأكاديمي لدى طلاب كلية الهندسة
بواسطة: العنزي، سعود بن شايش بشير منشور: (2017) -
التأثيرات المباشرة وغير المباشرة في الاندماج الأكاديمي الناتجة عن الدعم الأسري والنهوض الأكاديمي لدى طلاب الجامعة
بواسطة: مقلد، هالة كمال الدين حسن منشور: (2022)
