مستوى توافر معايير جودة تدريس اللغة العربية تكاملياً لدى معلمات الصفوف العليا من المرحلة الابتدائية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Level of Quality Standards of Teaching the Arabic Language Integratedly of the Female Teachers in the Higher Classes of the Elementary Stage |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الجابري، عفاف بنت حسن شليويح (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | النمري، حنان بنت سرحان بن عواد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| موقع: | مكة المكرمة |
| التاريخ الهجري: | 1432 |
| الصفحات: | 1 - 167 |
| رقم MD: | 611450 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة أم القرى |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
واقع استخدام الوسائط المتعددة في تدريس اللغة العربية من وجهة نظر معلمات ومشرفات الصفوف الأولية في المرحلة الابتدائية في مدينة مكة المكرمة
بواسطة: الشريف، ملوك بنت عبدالعالي بن علي منشور: (2023) -
قياس مقروئية كتب القراءة للصفوف الثلاثة العليا من المرحلة الابتدائية في العراق
بواسطة: السامرائي، هيفاء حميد حسن منشور: (2004) -
تحليل محتوى كتب العلوم بالصفوف العليا من المرحلة الابتدائية في ضوء متطلبات STEM
بواسطة: البيز، دلال بنت عمر بن عبدالرحمن منشور: (2017) -
المعرفة الرياضية والمعرفة البيداغوجية في الرياضيات لدى معلمات الصفوف العليا من المرحلة الابتدائية في المدينة المنورة
بواسطة: حسين، عبير بنت سليمان ماجد منشور: (2016) -
أسباب تدني مستوى تلميذات الصفوف العليا بالمرحلة الابتدائية في الطلاقة القرائية من وجهة نظر معلمات اللغة العربية في منطقة الحدود الشمالية
بواسطة: الخليف، فلك ربيع منشور: (2023)
