EXPLORATORY INVESTIGATION OF THE EFFECTIVENESS OF LEARNER CONTROL UPON ACHIEVEMENT OF HIGH-ABILITY AND LOW-ABILITY STUDENTS BY USING CAl
| المؤلف الرئيسي: | Al Eisa, Ahmed Muhammed (Author) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Dwyer, Francls M. (Super) |
| التاريخ الميلادي: |
1993
|
| موقع: | بنسلفانيا |
| الصفحات: | 1 - 157 |
| رقم MD: | 612269 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | Pennsylvania State University |
| الكلية: | The Graduate School |
| الدولة: | الولايات المتحدة الأمريكية |
| قواعد المعلومات: | +Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
Investigating EFL Omani Grade Two Learners' Ability to Produce English Phonics
بواسطة: Al-Beloushi, Jasim Mohammed Sulaiman منشور: (2012) -
Investigating Intercultural Effectiveness of High and Low Academic Achievers
بواسطة: Kouicem, Khadidja منشور: (2019) -
The effects of content familiarity and language ability on reading comprehension performance of low and high ability Saudi tertiary studying English as a foreign language
بواسطة: الشميمرى، يوسف بن عبدالرحمن بن ناصر منشور: (2006) -
The Effect if Teaching Summarization Strategies on the Achievement of EFL Iraqi Students to Enhance Their Writing Ability
بواسطة: Al Hassan, Hind Farouk Ali منشور: (2004) -
Investigating the Ability of Sudanese EFL Learners to Produce English Weak Forms
بواسطة: Saeed, Mohammed Gussmallah منشور: (2016)
