MEANING RECALL AND RETENTION: COMPARISON BETWEEN TRANSLATION METHOD AND PICTORIAL METHOD IN LEARNING VOCABULARY IN SAUDIS’SCHOOL
| المؤلف الرئيسي: | Al Nassir, Merriam E. (Author) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Flahive, Douglas (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| موقع: | فورت كولنز |
| الصفحات: | 1 - 88 |
| رقم MD: | 613971 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | Colorado State University |
| الكلية: | The Graduate School |
| الدولة: | الولايات المتحدة الأمريكية |
| قواعد المعلومات: | +Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
Impact of Using Pictures on English Vocabulary Retention and Recall by Primary Stage Learners in Al-Mikhwah Province
بواسطة: السهيمي، عمر حيدر محسن منشور: (2019) -
Vocabulary Retention Among Est Students: Hypertext Technology Versus Traditional Methods
بواسطة: حسين، حسين الغمري محمد منشور: (1999) -
Using Pictorial Stories for the Acquisition and Retention of English Vocabulary in Kindergarten
بواسطة: El-Nekhely, Mai Ahmed Eassa منشور: (2019) -
The Effects of Textual and Pictorial Marginal Glosses on Reading Comprehension and Vocabulary Learning by Saudi Learners of English as a Foreign Language
بواسطة: Al Hassan, Salman Ahmed S. منشور: (2011) -
Retention Vocabulary Learning Strategies of ASL Learners in Saudi Arabia : Use and Reasons for Use
بواسطة: Al Ghamdi, Ayman Ahmad منشور: (2012)
