ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التخطيط الاستراتيجي ودوره في عملية التغيير الاجتماعي : دراسة حالة وزارة التربية والتعليم العام بالسودان

المؤلف الرئيسي: جنقال، علي عثمان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: آدم، عصام الدين برير (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2012
موقع: أم درمان
الصفحات: 1 - 201
رقم MD: 615000
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: جامعة أم درمان الاسلامية
الكلية: معهد بحوث ودراسات العالم الإسلامي
الدولة: السودان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

521

حفظ في:
المستخلص: تستهدف هذه الدراسة الكشف عن دور التخطيط الاستراتيجي لوزارة التربية والتعليم السودانية في عملية التغيير الاجتماعي. استخدم الباحث في هذه المنهج الوصفي وقد تالف مجتمع من(37) فرداً، بواقع (15) مديراً عاماً للتعليم بالولايات، و(15) مديراً عاماً للتخطيط التربوي بالولايات،(7) مديرين عامين بوزارة التربية والتعليم الاتحادية. كما طبق الباحث الاستبانة والمقابلة اللتان أعدهما لمجتمع للوصول إلى النتائج المرجوة وفق أسئلة . ولتحقيق الهدف أعلاه استخدم الباحث عدداً من الأساليب الإحصائية في عملية التحليل الإحصائي، منها الوسط الحسابي، الانحراف المعياري ومربع كآي، وبعد تحليل البيانات إحصائياً توصل الباحث إلى عدد من النتائج أهمها: 1.توجد علاقة إرتباطية ذات دلالة إحصائية بين التخطيط الإستراتيجي التعليمي وعملية التكيف الاجتماعي. 2.توجد علاقة إرتباطية ذات دلالة إحصائية بين التخطيط الإستراتيجي التعليمي وعملية إحداث التقارب والتوازن بين طبقات المجتمع. 3.توجد علاقة إرتباطية ذات دلالة إحصائية بين التخطيط الإستراتيجي التعليمي والعلاقات الاجتماعية بين التلاميذ داخل المدرسة. أوصى الباحث بعدد من التوصيات منها: 1.نشر الوعي التخطيطي بين المسؤولين وذلك عن طريق الورش واللقاءات والسمنارات والدورات الخارجية والداخلية في مجال التخطيط التربوي والاستراتيجي. 2.عقد لقاءات دورية بن مديري التخطيط التربوي بوزارات التربية الولائية ووزارة التربية الاتحادية لمراجعة وتقييم ومعرفة مدى تنفيذ الخطط السنوية. 3.العمل على توفير الإحصاءات السكانية والتعليمية والاقتصادية حتى يتمكن المخطط التربوي من انجاز عمله بسهولة ويسر.