تحليل وتقويم مستوى تحصيل مادة الرياضيات بالمرحلة الثانوية للمساقين العلمي والأدبي : دراسة ميدانية بولاية الخرطوم
| المؤلف الرئيسي: | طه، زهير عبدالقادر محمد (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | عثمان، إبراهيم عثمان حسن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| موقع: | أم درمان |
| التاريخ الهجري: | 1434 |
| الصفحات: | 1 - 201 |
| رقم MD: | 615066 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة أم درمان الاسلامية |
| الكلية: | معهد بحوث ودراسات العالم الإسلامي |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
100
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تحليل وتقويم مستوى تحصيل الطلاب لمادة الرياضيات بالمرحلة الثانوية للمساقين العلمي والأدبي ومعرفة أسباب الضعف . إستخدم الباحث المنهج الوصفي لبلوغ أهداف الدراسة، وتمثلت أدوات الدراسة في الإستبانة، الإختبار، المقابلة وتحليل المحتوى . مجتمع الدراسة تمثل في معلمي ومعلمات مادة الرياضيات ، طلاب وطالبات الصف الثالث الثانوي وخبراء وموجهي مادة الرياضيات بالمرحلة الثانوية– ولاية الخرطوم . أختيرت منهم عينة عشوائية من 165معلم ومعلمة، ألف(1000) طالب وطالبة من المدارس الجغرافية الحكومية بولاية الخرطوم، وكذلك عينة قصدية من 100 طالب و100 طالبة من المدارس النموذجية الحكومية القسم العلمي بولاية الخرطوم، و8 من خبراء وموجهي مادة الرياضيات بالمرحلة الثانوية . ثم خلصت الدراسة إلى نتائج أهمها : 1. التدني الكبير في تحصيل مادة الرياضيات لطلاب وطالبات المدارس الحكومية الجغرافية . 2. هنالك مشكلة في معرفة العمليات الحسابية تشكل عقبة كبيرة للطلبة والطالبات . 3. معرفة أهداف الرياضيات يساعد على رفع مستوى تحصيل الطلاب لهذه المادة. 4. المعلم المؤهل والبيئة المدرسية الجاذبة تساعد في رفع مستوى تحصيل الطلاب. 5. هنالك ترابط وتسلسل في تصميم المحتوى لكتب الرياضيات بالمرحلة الثانوية . 6. إتجاه طلاب وطالبات المدارس الحكومية الجغرافية سلبي نحو الرياضيات، بينما إتجاه طلاب وطالبات المدارس النموذجية الحكومية إيجابي نحو الرياضيات، وهنالك تفوق في التحصيل لصالح البنات . وإختتم الباحث دراسته بعدد من التوصيات أهمها : 1. معالجة العمليات الحسابية للطلاب و الطالبات، خاصة في المدارس الحكومية الجغرافية . 2. الإهتمام بالمعلم ضرورة، وهو العنصر الحي الذي يستطيع نقل الخبرات التعليمية للطلاب، فلا بد من تأهيله وتدريبه وتوفير المناخ المناسب له . |
|---|
عناصر مشابهة
-
تقويم مستوى تحصيل طلاب الصف الاول الثانوي في مادة الرياضيات بالسودان : دراسة حالة ولاية الخرطوم محلية امبدة
بواسطة: طه، زهير عبدالقادر محمد منشور: (2011) -
العوامل المؤدية لتدني التحصيل الدراسي في مادة الرياضيات الأولية لدى طلاب المرحلة الثانوية بولاية الخرطوم
بواسطة: نور، عبدالمنعم عابدين محمد منشور: (1996) -
تقويم الاختبارات التحصيلية لمقرر الرياضيات لطلاب الصف الثاني بالمرحلة الثانوية بولاية الجزيرة السودان
بواسطة: شنان، أحمد محمد الحسن العوض منشور: (2013) -
دافعية الإنجاز لدى طلاب المرحلة الثانوية وعلاقتها باتجاهاتهم نحو مادة الرياضيات وتحصيلهم لها : دراسة ميدانية بمحافظات أمدرمان
بواسطة: علي، سلوى علي محمد منشور: (2000) -
ظاهرة تدني مستوى تحصيل طلاب المرحلة الثانوية في مادة الرياضيات بالجمهورية اليمنية "محافظة صعدة"
بواسطة: الشامي، صالح محمد أحمد منشور: (2008)
