LITERATURE SYNTHESIS AND INVENTORY OF READING METHODS USED BY KANSAS MIDDLE SCHOOLS FOR CONTENT-BASED READING APPROACHES (COBRAS)
| المؤلف الرئيسي: | Al Fadda, Hind Abd Alaziz (Author) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Heerman, Charles E. (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| موقع: | مانهاتن |
| الصفحات: | 1 - 203 |
| رقم MD: | 615467 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | Kansas State University |
| الكلية: | College of Education |
| الدولة: | الولايات المتحدة الأمريكية |
| قواعد المعلومات: | +Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
THE DETERMINANTS OF PERSONAL ADJUSTMENT TO AMERICAN LIFE BY INTERNATIONAL STUDENTS AT KANSAS STATE UNlVERSITY, MANHATTAN, KANSAS
بواسطة: Al Sharideh, Khalid A. منشور: (1996) -
Using wikis to Facilitate group work and improve academic writing skills among university students
بواسطة: Al Fadda, Hind Abd Alaziz منشور: (2012) -
KANSAS HIGH SCHOOL MATHEMATICS TEACHERS' ATTITUDES AND BELIEFS CONCERNING THE NCTM CURRICULUM AND EVALUATION STANDARDS FOR SCHOOL MATHEMATICS
بواسطة: Ghabban, Ahmed Mohammed Ibraheem منشور: (1992) -
Perceptions of EFL Teachers of Using Venn Diagrams for Developing Secondary School Students' Reading Strategies in English Literature Submitted
بواسطة: العابدي، نور حميد مجيد منشور: (2016) -
Childhood in English Literature
بواسطة: Al tahiri, Abd Alaziz Hashem Al said Ali منشور: (2018)
