Measurement Of Efl College Students' Efficiency In Translating Texts Meaning
| العنوان بلغة أخرى: |
قياس كفاءة طلبة الكلية دارسى اللغة الانكليزية لغة أجنبية فى ترجمة معنى النصوص |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Al Obeidi, Ameen Ismaeel Hathoor Ali (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Sultan, Amra Ibrahim |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| موقع: | تكريت |
| التاريخ الهجري: | 1431 |
| الصفحات: | 1 - 73 |
| رقم MD: | 615474 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة تكريت |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | العراق |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى قياس كفاءة الطلبة في ترجمة المعنى التصوري (إشارة أو قول يشير إلى حدث ) والمعنى الترابطي (استنتاج او ترجمة تفاعلات المتكلمين والكتاب وتوقعات المستمعين والقراء ) ومعرفة أدائهم في ترجمة تلك النصوص . لقد تم تصميم اختبار لقياس قدرة الطلبة في ترجمة النصوص الأدبية من الانكليزية الى العربية ومن العربية إلى الانكليزية , وكذلك لقياس قدرة الطلبة على التمييز بين المعنى التصوري والمعنى الترابطي في ترجمة تلك النصوص . لقد تم اختبار (60) طالبا وطالبة في قسمي اللغة الانكليزية في كلية التربية وكلية التربية للبنات في جامعة تكريت . يتكون الاختبار من أربعة نصوص (اثنان باللغة الانكليزية واثنان باللغة العربية ), وبعد فحص أوراق الاختبار,استخدمت طريقة الاتساق الداخلي لقياس ثبات الاختبار . وبعد تحليل نتائج الاختبار , أعطت النتائج الفرضيات الخاصة بالدراسة وهي كما يلي :- 1-اعتمد الطلبة على المعنى التصوري أكثر من المعنى الترابطي ( الإيحائي ,الاجتماعي,......الخ ). 2-إن أداء الطلبة في ترجمة النصوص الانكليزية الى العربية أفضل من الترجمة للنصوص العربية الى الانكليزية . تتكون الدراسة من خمسة فصول . يعتبر الفصل الأول مقدمة الدراسة . يقع الفصل الثاني للجانب النظري للمواضيع الرئيسية في الدراسة . يهتم الفصل الثالث بإجراءات الاختبار مثل صدق الاختبار , ثبات الاختبار , معامل الصعوبة ومعامل التمييز . أما الفصل الرابع فيتضمن تحليل البيانات والنتائج الرئيسية للاختبار . والفصل الخامس يحتوي على النتائج الرئيسية والتوصيات والمقترحات للدراسات المستقبلية . ومن بعض التوصيات ما يلي :- 1- يجب أن يمتلك الطلبة القدرة اللازمة من السيطرة على اللغتين الانكليزية والعربية ( وبخاصة دراسة الترجمة والمعنى في هاتين اللغتين). 2- يجب تصنيف انواع النصوص وفقا للصعوبة والطول عند ترجمتها . 3- يجب أن يكون تدريس الترجمة العربية / الانكليزية بخطوط متوازية لتلك الخاصة بتدريس الترجمة الانكليزية / العربية . |
|---|
عناصر مشابهة
-
The Relationship Between Effective and Non-Effective Note-Taking Strategies and the Achievement of EFL College Students in Reading Comprehension
بواسطة: Mohammed, Wardah Ali منشور: (2003) -
EFL University Students' Awareness of the Translation and Usage of some Cultural Expressions: Idioms as A Case in Point
بواسطة: Ismaeel, Ansam Ali منشور: (2020) -
Performance of EFL students in requesting speech act: English-Arabic translation
بواسطة: Al Aqra, Maria Yousef منشور: (2001) -
The Impact of Active Learning Strategies on Developing EFL College Students’ Self-efficacy and Academic Achievement
بواسطة: Al Bahadli, Khansaa Hassan Hussein منشور: (2022) -
Language Learning Strategies of Secondary School EFL Students and their Relationship to Academic Achievement
بواسطة: Al Refay, Naif Salem Ahmad منشور: (2010)
