If she is educated, then a whole people are educated’: Islam, culture, and education in the Middle Eastern women’s identity
| المؤلف الرئيسي: | Abu Hassoun, Laila Ali (Author) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Graser, Larry (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| موقع: | واشنطن |
| الصفحات: | 1 - 37 |
| رقم MD: | 620137 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | Bowling Green State University |
| الكلية: | The Graduate School |
| الدولة: | الولايات المتحدة الأمريكية |
| قواعد المعلومات: | +Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
Omani Women Participation in Sport and Physical Education Islamic Feminism Review
بواسطة: السناني، يسرى بنت جمعة منشور: (2022) -
Women’s Iconic Representation in the Middle East: A Cognitive Semiotic Approach
بواسطة: الخليفات، شادية عقيل منشور: (2022) -
A Comparative Analysis of Islamic and Conventional Banks in Ten Middle Eastern Countries
بواسطة: Al Khalifah, Abd Allah Saleh منشور: (2010) -
Women's Rights, Islam and Cultural Relativism: The Case of Contemporary Jordan
بواسطة: القيسى، إيمان محمد منشور: (2015) -
FOREIGN CULTURES REPRESENTATION IN SAUDI ARABIAN HIGHER EDUCATION: ATTITUDES, IDENTITY AND PEDAGOGY
بواسطة: Al-Abiky, Waleed Ibrahim Ali منشور: (2009)
