Using Role Playing with 1st. Intermediate Pupils in Taching English Grammar and its Effects on their Achievement in EFL
| العنوان بلغة أخرى: |
استخدام لعب الأدوار في تدريس قواعد اللغة الإنجليزية لطلاب الصف الأول المتوسط وأثره على تحصيلهم في اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Al Salmi, Bandar Abd Alwahed Obaid (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Abd Alwahed, Eid (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| موقع: | الطائف |
| الصفحات: | 1 - 227 |
| رقم MD: | 620709 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الطائف |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الدور الذي يمكن أن تسهم إستراتيجية لعب الأدوار في زيادة الكفاءة التي يعمل بها معلمي المملكة في تدريس مادة القواعد الخاصة باللغة الإنجليزية كلغة أجنبية, وكذلك معرفة مدى تأثير هذه الإستراتيجية على مستوى التحصيل الدراسي للطلاب, خاصة بعد أن أثبتت الطرق التقليدية في تدريس مادة القواعد إخفاقها في تحقيق أهداف المادة التي تم وضعها من قبل وزارة التربية والتعليم. استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي القائم على تصميم المجموعات التجريبية والضابطة ذات القياس القبلي والبعدي لاختبار الفرض ، والتأكد من صحته أو خطئه وكان مجتمع الدراسة طلاب الصف الأول المتوسط ( بنين ) في مدينة الطائف .المجموعة التجريبية: متكونة من(30)طالباً وهو فصل واحد يتم تدريسه باستخدام إستراتيجية لعب الأدوار.المجموعة الضابطة: متكونة من (30) طالباً وهو فصل واحد يتم تدريسه بالطريقة التقليدية.أدوات الدراسة تكونت من برنامج من تصميم الباحث في تدريس طلاب الصف الأول المتوسط قواعد اللغة الانجليزية من خلال لعب الأدوار.(كتاب الطالب – كتاب المعلم ), وأيضا تصميم اختبار تحصيلي ليقيس مدى تقدم الطلاب. وقد توصلت هذه الدراسة إلى العديد من النتائج من أهمها ما يلي:فاعلية إستراتيجية لعب الأدوار في تحسين مستوى التحصيل الدراسي للطلاب وقد اتضح ذلك من خلال أداء المجموعتين في اختبار التحصيل الدراسي.وكذلك أهمية الأخذ في الاعتبار عند القيام بتدريس مادة القواعد الخاصة باللغة الإنجليزية كلغة أجنبية أن هناك الكثير من الأنماط التقليدية التي لا يمكن أن تأتي بثمارها خاصة مع تغير أفكار ومعتقدات واتجاهات التلاميذ. وتوصلت أيضا إلى انه يمكن اعتبار مادة القواعد الخاصة باللغة الإنجليزية عماد اللغة ولذلك يجب الاهتمام بتطوير أنظمة التدريس والاستراتيجيات الخاصة بها. |
|---|
عناصر مشابهة
-
the effectiveness of using cooperative learning strategies in teaching english vocabulary lists on developing 1 th intermediate pupils achievement and attitudes
بواسطة: Al Qarni, Abd Allah Saad Abd Allah منشور: (2011) -
The Effectiveness of Keyword-based Instruction in Enhancing English Vocabulary Achievement and Retention of Intermediate Stage Pupils with Different Working Memory Capacities
بواسطة: Al Zahrani, Mona Abd Allah Bakheet منشور: (2011) -
The Effect of Integrating 15 ways of Personalization Technique in Teaching English on the Iraqi EFL 1st Intermediate Students' Oral Performance
بواسطة: Al-Atabi, Faris Kadhim Teema منشور: (2018) -
The effect of proposed CALL program on Iraqi intermediate stage students' achievement in English and their attitudes towards CALL
بواسطة: Al Khayyat, Ali Sabah Jameel منشور: (2012) -
The Effect of Using the Conceptual Maps on the Achievement of the Intermediate First Class Students for the English Language and Their Attitudes towards It in Mosul-Iraq
بواسطة: Sultan, Muthana Mishaal منشور: (2014)
