فعالية مدارس الفرير في فلسطين والأردن من وجهة نظر معلميها وطواقمها الإدارية
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة البحرين - مركز النشر العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | أبو سمرة، محمود أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | كسبري، داود موسى (م. مشارك), الطيطي، محمد عبدالإله (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج15, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
البحرين |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 51 - 79 |
| ISSN: |
1726-3670 |
| رقم MD: | 624173 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
12
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى فعالية مدارس الفرير في فلسطين والأردن من وجهة نظر معلميها وطواقمها الإدارية. وتكون مجتمع الدارسة من جميع معلمي مدارس الفرير في فلسطين والأردن ومن جميع الطاقم الإداري فيها، والبالغ عددهم (300) معلما و(32) إدارياً، موزعين على خمس مدارس للعام الدراسي 2012-2011. وقد أجريت الدراسة على مجتمع الدراسة كاملاً. ولتحقيق أهداف الدراسة. قام الباحثون ببناء أداة (استبانة) لقياس مدى فعالية مدارس الفرير في فلسطين والاردن من وجهة نظر معلميها وطواقمها الإدارية، ضمت (55) فقرة. موزعة على (6) مجالات. وتم التحقق من صدقها وثباتها من خلال صدق المحكمين والطرق الإحصائية المناسبة. وأظهرت نتائج الدارسة أن تقديرات أفراد مجتمع الدراسة لمدى فعالية مدارسهم كانت بدرجة كبيرة، وبمتوسط حسابي قدره (3.69) للدرجة الكلية. كما أظهرت النتائج وجود فروق بين تقديرات أفراد مجتمع الدراسة لمدى فعالية هذه المدارس تبعا لمتغيرات: موقع المدرسة، والمرحلة التعليمية، والجنس. والوصف الوظيفي. This study aimed at determining the effectiveness of Frères Schools in Palestine and Jordan from the viewpoint of teachers and administrative staff. The population of the study consisted of all population (300 teachers and all 32administrator staff) in the academic year of (2011-2012) in the five schools of Frères in Palestine and Jordan. The researchers developed a questionnaire that consisted of (55) items snd divided into (6) domains. The results of the study revealed that the degree of the estimation of teachers and administrative staff of the effectiveness of their schools was high, with an average of (3.69). Also, the results indicated that there were differences in the estimations of teachers and administrative staff concerning the determination of the effectiveness in regards to variables: location of the school, sex, educational stage and job description. |
|---|---|
| ISSN: |
1726-3670 |
عناصر مشابهة
-
درجة امتلاك مديري المدارس الحكومية في لواء الموقر لكفايات الإدارة الإلكترونية ودرجة ممارستهم لها من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: أبو السعود، آلاء أحمد منشور: (2015) -
اغتراب الطالب وعلاقته ببعض المتغيرات النفسية لدى طلاب الصف الأول الثانوي العام في كل من القرية والمدينة
بواسطة: فرير، فاطمة حلمي حسن منشور: (1996) -
درجة تطبيق معايير جودة التعليم في مدارس مديريتي تربية الكرك و العقبة في إقليم جنوب الأردن من وجهة نظر المشرفين التربويين و المعلمين
بواسطة: الجعافرة، عبدالسلام يوسف فالح منشور: (2014) -
اسهام مدير المدرسة في الارتقاء بمهنة التعليم في مدارس القدس الشرقية الابتدائية من وجهة نظر المديرين والمعلمين
بواسطة: أمين، ميادة عبدالله الماني منشور: (2008) -
درجة التزام مديري المدارس الخاصة في مدينة القدس بمعايير مهنة الإدارة المدرسية وعلاقتها بالرضا الوظيفي من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: أبو غنام، منال خليل أحمد منشور: (2016)
