ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التواصل العلمي والاجتماعي بين طالبات قسم علم المعلومات بجامعة أم القرى في مادتي نظم استرجاع المعلومات والتكشيف والاستخلاص عبر شبكة من شبكات التواصل الاجتماعي الفيسبوك

المصدر: المجلة الدولية لعلوم المكتبات والمعلومات - الجمعية المصرية للمكتبات والمعلومات - مصر
المؤلف الرئيسي: مجاهد، أماني جمال
المجلد/العدد: مج1, ع1
محكمة: نعم
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: يناير
الصفحات: 119 - 144
رقم MD: 625031
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: ACI, HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: فرضت تطبيقات الويب 2.0 وخصوصًا الشبكات الاجتماعية نفسها بشكل كبير على حياتنا اليومية، ويستعان بها في العديد من الأمور المهمة والمفيدة مثل التواصل العلمي والاجتماعي بين أعضاء هيئة التدريس والطلاب، وقد كان لها عظيم الأثر في تطوير العلاقة العلمية والمهنية للعديد من الطلاب، واستخدام الشبكات الاجتماعية في أمور تعليمية صار شيئًا ضروريًا بالنسبة للمجتمعات العربية وواقع يجب الاستفادة من جوانبه الحسنة ومحاولة غض البصر عن الجوانب السيئة لمثل هذه الشبكات الواسعة الانتشار، وفي هذا البحث تم عمل تجربة باستخدام شبكة الفيسبوك والأكثر انتشارًا وشعبية بين الطلاب وغيرهم في إعداد مجموعتين خاصتين بطالبات جامعة أم القرى كلية العلوم الاجتماعية قسم علم المعلومات في مادتي التكشيف والاستخلاص ونظم استرجاع المعلومات يهدف للتواصل العملي والاجتماعي من خلالهما، وقد لاقت التجربة نجاحا واضحا من إقبال الطالبات على الاشتراك في المجموعتين والاستفادة من تواصل عضوة هيئة التدريس معهن في التكليفات والتعليمات المختلفة والأخبار وعناصر المحاضرات وقد اشتراك العديد من الطالبات في وضع بعض الملاحظات والرد على الدكتورة والوصول إلى العديد من الأمور غير الواضحة بالنسبة لهن. وقد أجريت الباحثة استبيانًا للطالبات عن طريق موقع استبيان الكتروني تم نشره على المجموعتين في الفيسبوك وقامت الطالبات بالرد على الاستفسارات لتوضح هل استفادت الطالبات من التواصل خلال هاتين المجموعتين؟ ومدى الاستفادة التي تحققت لهن بالمشاركة من خلال اطروحات قمن بوضعها على المجموعات للتواصل بينهن وبين الدكتورة.وكانت أهم النتائج أن الطالبات سألت عضوات وأعضاء هيئة التدريس التواصل من خلال الشبكات الاجتماعية معهن لسهولة الاتصال وسهولة طرح الاستفسارات والإجابة عليها وإعطاء التكليفات وغيرها.
Imposed a Web 2.0 applications, especially social networking itself heavily on our daily lives, and is used in many of the important things and useful, such as scientific communication and social between faculty and students, has had a great impact in the development of the relationship of scientific and professional for many students, and the use of social networks in matters of education has become a necessity for the Arab societies and the reality must take advantage of the aspects of good and try to turn a blind eye to the bad aspects of such networks, widespread, and in this research was the work experience of using the Facebook network and the most widespread and popular among students and others in the preparation of two special by students Umm A1 Qura University Faculty of Social Sciences Department of Information Science in the subjects of abstracting and indexing and information retrieval systems aim to connect the practical and social through them, have gained experience clear success of use students to participate in the two groups and take advantage of the continuing member of the faculty with them in assignments and instructions of various news and elements of the lectures was the involvement of many students in the development of some of the observations and to respond to Dr. and access to many things unclear to themThe researcher conducted a questionnaire to students through an electronic questionnaire site has been published on the two groups on Facebook and the students respond to the queries to show you benefited students to communicate through these two groups? And the extent to which they have been achieved through the participation of theses up lout them on the sets of communication between them and Dr.The most important results that the students demanded members and faculty members communicate through social networks with them for ease of communication and ease of asking questions and answering them and giving assignments and other
البحث عن مساعدة: 809555