تزايد الخريجين العالميين في الجامعات البريطانية
| العنوان بلغة أخرى: |
UK Universities Growing Global Graduates |
|---|---|
| المصدر: | الراصد الدولي |
| الناشر: | وزارة التعليم - وكالة الوزارة للتخطيط والمعلومات - مرصد التعليم |
| مؤلف: | هيئة التحرير (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع47 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 42 - 49 |
| رقم MD: | 631393 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدف التقرير إلى إلقاء الضوء على تزايد الخريجين العالميين في الجامعات البريطانية. وأشار التقرير إلى أسباب استقطاب المملكة المتحدة للطلاب الدوليين للدراسة فيها، كما أن الطلاب في جامعات المملكة المتحدة متحفزين بشكل كبير للوظائف، وأن تحالف الجامعات قد تجاوز توقعات الطلاب بخصوص دعم التوظيف والفرص المتاحة لهم في أثناء دراستهم. وأوضح التقرير أن الطلاب الذين يدرسون في تحالف الجامعات 60 ألف طالب وطالبة من مختلف أنحاء العالم، جنباً إلى جنب مع 450 ألف طالب وطالبة من المملكة المتحدة، وأن 7 من أصل 10طلاب دوليين هم من خارج الاتحاد الأوروبي وخاصة من آسيا وإفريقيا والشرق الأوسط. وتناول التقرير أبرز القوة في مجال التدريس والبحث العلمي في تحالف الجامعات، وأمثلة للعديد من الجامعات في المملكة المتحدة تمتلك تجارب تعليمية مميزة مع الطلاب والطالبات مثل جامعة ليفربول جون مورز (Liverpool John Moores University)، كما تسعى بعض الجامعات إلى العمل في شراكة بين الموظفين والطلاب وأرباب العمل لتطوير الخريجين وتلبية المطالب المعقدة للعمل الحديث. كما اختتم التقرير بـ بيان أهمية شراكة جامعة غلامورغان مع شركة الخطوط الجوية البريطانية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
عناصر مشابهة
- مراجعة التعليم البريطاني العابر للحدود في الإمارات العربية المتحدة : نظرة عامة منشور: (2015)
- استثمار المعرفة في الجامعات لدعم المدن الرئيسة في المملكة المتحدة منشور: (2015)
- تزايد أعداد الطلبة الدوليين في الجامعات البريطانية منشور: (2013)
-
استخدام الطلبة لشبكات التواصل الاجتماعي: متى يجب على الجامعة أن تتدخل
بواسطة: جون، آرنست روي منشور: (2014) -
من يمول التعليم الجامعي في كولمبيا البريطانية ؟
بواسطة: إيفانوكا، إيجليكا منشور: (2012)
